【摘要】：文章嘗試建立"求同存異"的分配設(shè)計理念,實現(xiàn)公平性和現(xiàn)實性的有機結(jié)合;建立"組織績效"的評估分配模式,實現(xiàn)二級單位責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一;建立"記工分制"的收入分配方式,實現(xiàn)"多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬"的分配結(jié)果。通過三大方面的研究,旨在建立科學(xué)、合理的高校收入分配機制,最大限度地調(diào)動教職工積極性,實現(xiàn)績效分配的最佳效應(yīng)。
[Abstract]:This paper tries to establish the distribution design concept of "seeking common ground while reserving differences" to realize the organic combination of fairness and reality; to establish the evaluation and distribution model of "organizational performance" to realize the unity of responsibility and rights of the secondary units; to establish the income distribution mode of "work-scoring system" to realize the distribution result of "more work, better pay". We should establish a scientific and reasonable income distribution mechanism in Colleges and universities to maximize the enthusiasm of faculty and staff and achieve the best effect of performance distribution.
【作者單位】： 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織人事處;
【基金】：江蘇省教育廳2010年度高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“高校崗位設(shè)置管理中激勵機制以及相關(guān)配套政策研究”(編號:2010SJD630014)的階段性研究成果
【分類號】：G647.5

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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9 焦p，

本文編號：2191978