【摘要】：學(xué)校會(huì)計(jì)教育的目的不在于訓(xùn)練學(xué)生在畢業(yè)時(shí)即成為一名會(huì)計(jì)師,而在于培養(yǎng)其未來(lái)成為一名會(huì)計(jì)師應(yīng)具備的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。作為會(huì)計(jì)專業(yè)的入門課程《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》,在教學(xué)中應(yīng)吸收先進(jìn)教學(xué)理念,改變傳統(tǒng)的"以知識(shí)和概念的灌輸為主,側(cè)重會(huì)計(jì)處理細(xì)節(jié)"的教學(xué)模式,建立以學(xué)生為中心、以職業(yè)能力與終生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為目標(biāo)的模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生善于思考,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,教師應(yīng)做學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,而不單是知識(shí)的傳授者。
[Abstract]:The purpose of school accounting education is not to train students to become an accountant at the time of graduation, but to train their learning ability and innovative ability to become an accountant in the future. As an introductory course of accounting major, basic accounting should absorb advanced teaching ideas in teaching, change the traditional teaching mode of "inculcating knowledge and concepts, pay more attention to the details of accounting", and establish student-centered teaching model. In order to stimulate students' interest in learning, guide students to think well and pay attention to the progress and development of students, teachers should be the organizers and guides of learning. Not just the imparting of knowledge.
【作者單位】： 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院;
【分類號(hào)】：F230-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2161234