本文選題：會計(jì)專業(yè) + 分層教育��； 參考：《會計(jì)之友》2013年04期

【摘要】：在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化、用人單位對會計(jì)人才要求多元化、高職會計(jì)專業(yè)生源個體差異化、學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)取向多樣化的時(shí)代,國內(nèi)高職院校會計(jì)專業(yè)普遍采用某一種人才培養(yǎng)模式明顯不適應(yīng)。文章基于分層教育理論與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念,結(jié)合浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院省級會計(jì)優(yōu)勢專業(yè)申報(bào)方案,介紹如何構(gòu)建會計(jì)專業(yè)多模式、多規(guī)格的人才培養(yǎng)方案。
[Abstract]:In the current global economic integration, the demand for accounting talents is diversified by the employers, the individual diversity of the accounting major in Higher Vocational Colleges and the diversification of the students' employment orientation after graduation, the general adoption of a talent training mode in the accounting major in higher vocational colleges is obviously incompatible. The concept of exhibition, combined with the provincial accounting advantage professional declaration program of Zhejiang Vocational College of Commerce, introduces how to build a multi mode and multi specification talent training program for accounting specialty.
【作者單位】： 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：浙江省人力資源和社會保障廳2012年度課題《中小企業(yè)財(cái)會人員需求與人才培養(yǎng)研究》(項(xiàng)目編號:R2012C015) 中國商業(yè)會計(jì)學(xué)會2012年度課題《浙江省中高職會計(jì)專業(yè)課程體系與課程標(biāo)準(zhǔn)改革與實(shí)踐研究》(項(xiàng)目編號:kj20124)
【分類號】：F230-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2013894