高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程群從技能型向管理型升級(jí)的必要性及其途徑
本文選題:高職 + 會(huì)計(jì)專業(yè); 參考:《職教論壇》2013年32期
【摘要】:分析了市場和會(huì)計(jì)崗位的變化,論述了高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程管理型升級(jí)的必要性以及本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)與高職管理型課程交叉的合理性,在構(gòu)建課程群的基礎(chǔ)上,提出整合涉及管理內(nèi)容并實(shí)現(xiàn)高職會(huì)計(jì)專業(yè)管理型課程升級(jí)的新途徑。
[Abstract]:This paper analyzes on the changes of market and accounting positions, discusses the necessity of curriculum management upgrading in higher vocational accounting specialty and the rationality of the crossing between undergraduate financial management specialty and higher vocational management curriculum, and on the basis of constructing curriculum group, discusses the necessity of curriculum management upgrading in higher vocational accounting major. This paper puts forward a new way to integrate the management contents and realize the upgrade of managerial courses in higher vocational accounting major.
【作者單位】: 廣東肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)系;
【基金】:2013年度廣東省財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于建構(gòu)主義的高職會(huì)計(jì)管理型課程群的數(shù)字化環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用”(編號(hào):28號(hào)),主持人:李艷
【分類號(hào)】:F230-4;G712
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前2條
1 張雪云;馬志強(qiáng);;國內(nèi)Moodle平臺(tái)研究綜述[J];開放教育研究;2007年06期
2 盧新國;;應(yīng)用型本科院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J];會(huì)計(jì)之友(中旬刊);2008年03期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張雪;;杜威的認(rèn)識(shí)論對(duì)“二元論”的“克服”[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期
2 楊漢麟;李賢智;楊佳;;余家菊留英時(shí)期的教育活動(dòng)與思想述評(píng)[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
3 勵(lì)凌凌;;云時(shí)代下信息化教學(xué)有效性提升策略研究[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期
4 楊漢麟;李賢智;楊佳;;余家菊留英時(shí)期的教育活動(dòng)與思想[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年05期
5 劉名;;高職《商務(wù)談判》課程教學(xué)研究[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期
6 秦俊巧;;中小學(xué)課堂教學(xué)生活化初探[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期
7 劉婉婷;;大學(xué)公共英語教學(xué)開展大班教學(xué)后個(gè)性化教學(xué)的重要性[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年06期
8 陳立軍;;杜威教育理論的構(gòu)建、啟示與反思[J];安順學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期
9 鄧沖;;試論家庭消費(fèi)文化的家庭教育機(jī)制[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期
10 王喜海;石麗娟;;兒童教育論綱——基于近現(xiàn)代童年觀的兒童教育[J];保定師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 張立華;;實(shí)踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)及其現(xiàn)實(shí)選擇[A];2010北京高教學(xué)會(huì)高職研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年
2 段會(huì)冬;;從農(nóng)村城鎮(zhèn)化看農(nóng)村教育的目標(biāo)定位問題[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年
3 ;我讀《民主主義與教育》[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
4 舒志定;;馬克思教育思想的人文特質(zhì)探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
5 李勁松;;杜威教育目的觀中的民主思想探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
6 李學(xué);容中逵;;論教育目的的生成性——基于杜威與懷特海的比較分析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
7 高迎爽;;社會(huì)人的和諧發(fā)展——杜威教育思想的一種解讀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
8 鄭玉飛;;理想與熱情的教育實(shí)踐者——三位美國教育家與設(shè)計(jì)教學(xué)法[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
9 曹玉杰;;從主動(dòng)作業(yè)到研究性學(xué)習(xí)——兒童、課程、社會(huì)聯(lián)系的紐帶[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(19)——外國教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年
10 宗先鴻;;《愛彌兒》的傳入及對(duì)中國近現(xiàn)代作家的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(21)——中外教育史比較研究(含比較教育等)[C];2009年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 郝進(jìn)仕;新建地方本科院校發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理研究[D];華中科技大學(xué);2010年
2 劉義;大學(xué)生批判性思維研究:概念、歷史與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年
3 劉穎;公民教育中的法制教育及其價(jià)值研究[D];武漢理工大學(xué);2010年
4 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學(xué);2010年
5 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標(biāo)的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
6 段鵬;開放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年
7 李新月;我國大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年
8 王洪席;過程課程觀的構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年
9 宋燕;和合學(xué)視野下教師合作研修共同體建構(gòu)的研究[D];西南大學(xué);2011年
10 王忠厚;從混沌走向協(xié)同:課堂教學(xué)系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
2 呂云濤;學(xué)校教育中不當(dāng)懲罰問題探究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
3 羅珍資;基于生態(tài)學(xué)的大學(xué)生自主管理研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
4 曲盛男;蘇霍姆林斯基的教育倫理思想探析[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
5 王泓硯;遼寧高職旅游專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的問題及成因分析[D];遼寧師范大學(xué);2010年
6 陳鳳鳴;基于Moodle的信息化社區(qū)教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年
7 胡斯源;大學(xué)生生命教育探索[D];中國海洋大學(xué);2010年
8 殷少萍;“3+2”分段制學(xué)生德育工作凸顯層次化問題研究[D];蘇州大學(xué);2010年
9 徐菊鳳;以人為本的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作研究[D];蘇州大學(xué);2010年
10 陳維銘;對(duì)話在高中思想政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索[D];蘇州大學(xué);2010年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王志亮;牛如海;;本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)亟待創(chuàng)新[J];財(cái)會(huì)月刊;2006年26期
2 李玉珍;;財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探討[J];財(cái)會(huì)月刊;2007年15期
3 陳恒法;羅兵;;基于Moodle教學(xué)輔助系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)踐[J];中國教育信息化;2007年05期
4 崔玉軍;顧惠忠;;使用Moodle系統(tǒng)輔助傳統(tǒng)教學(xué)[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年03期
5 楊英;王春芳;;發(fā)揮魔燈(Moodle)平臺(tái)在教師培訓(xùn)中的作用[J];信息技術(shù)教育;2007年04期
6 徐忠惠;;基于Moodle的課程管理與學(xué)習(xí)[J];黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期
7 劉素芹;黎加厚;;基于魔燈(Moodle)課程設(shè)計(jì)的BIG6模式[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2007年01期
8 邵敏;楊玉強(qiáng);張法濱;;利用Moodle實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人知識(shí)管理[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2007年03期
9 文合平;;利用LMS系統(tǒng)建設(shè)校本課程——以基于Moodle系統(tǒng)的《GIS入門》課程為例[J];中國電化教育;2007年04期
10 ;高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)“專業(yè)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)構(gòu)想[J];嘉興學(xué)院學(xué)報(bào);2005年S1期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條
1 丁永莉;基于Moodle平臺(tái)的虛擬課程研究[D];上海師范大學(xué);2006年
2 吳雅琴;Moodle支持的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)法研究[D];華東師范大學(xué);2007年
3 馮均芳;探索用Moodle支持校本課程的開發(fā)與管理[D];華東師范大學(xué);2007年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陳丹;;基于會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)的高職頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)改革思路[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年07期
2 教兵;;高職會(huì)計(jì)專業(yè)001三能級(jí)螺旋式教學(xué)體系的構(gòu)建[J];教育與職業(yè);2010年15期
3 戚素文;;堅(jiān)持“零距離”理念,辦出專業(yè)特色[J];唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期
4 王軍;;關(guān)于高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的探討[J];吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期
5 彭軍超;高濤;顏華保;劉偉文;;東莞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與高職教育耦合研究[J];延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期
6 宣國萍;徐文杰;;高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后調(diào)查[J];職教論壇;2006年18期
7 鄭奰梅;;談高職會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)[J];天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào);2010年05期
8 陳立波;高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期
9 張洪君;王臣申;;關(guān)于構(gòu)建高職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)體系的思考[J];科教文匯(中旬刊);2009年01期
10 劉蓉娜;;以就業(yè)為導(dǎo)向的高職財(cái)經(jīng)類課程模式建設(shè)研究[J];經(jīng)濟(jì)師;2011年03期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 孫明山;;對(duì)國家示范性高等職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)體系的再研究[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2009年優(yōu)秀論文集[C];2009年
2 于世瑋;楊力彬;;創(chuàng)新:高職教育健康發(fā)展必須高揚(yáng)的大旗[A];中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)2004年優(yōu)秀論文參評(píng)論文集[C];2004年
3 呂嵐;;高職教育要關(guān)注專業(yè)教育與人文教育的融合[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年
4 胡雪芳;周燕;;高職教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合初探[A];中國民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年
5 胡雪芳;周燕;;高職教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合初探[A];中國民辦教育大典[C];2010年
6 孫孝玲;王麗娜;;科學(xué)發(fā)展觀與高職教育[A];馬克思主義中國化與當(dāng)代中國全面發(fā)展(上)[C];2005年
7 朱曉觀;;完善高職教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估工作的思考[A];高等職業(yè)教育的春天——2006年“高等職業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)”專家論壇文集[C];2006年
8 和燦秀;;多元智力理論在高職教育中的應(yīng)用[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年
9 劉世剛;;高職教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式初探[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年
10 李偉麗;;高等職業(yè)院校職業(yè)資格證書的選擇與評(píng)價(jià)[A];2010北京高教學(xué)會(huì)高職研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 鄭薇;高職教育正當(dāng)時(shí)[N];徐州日?qǐng)?bào);2007年
2 本報(bào)記者 楊若浩;以學(xué)生就業(yè)為根本,,辦人民滿意的高職教育[N];中國貿(mào)易報(bào);2011年
3 本報(bào)記者 王鳴琦 通訊員 張勃 肖鑫鑫;訂單培養(yǎng)開辟高職教育新天地[N];陜西日?qǐng)?bào);2011年
4 記者 曹嫻 通訊員 楊續(xù)波;高職教育校企合作邁新步[N];湖南日?qǐng)?bào);2011年
5 溫紅彥;高職教育以服務(wù)為宗旨以就業(yè)為導(dǎo)向[N];人民日?qǐng)?bào);2004年
6 記者 黃慧;民辦高職教育生機(jī)勃勃 殘疾人康復(fù)事業(yè)碩果累累[N];亞洲中心時(shí)報(bào)(漢);2010年
7 周建明;中國藝術(shù)高職教育的十大矛盾[N];中國文化報(bào);2008年
8 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 冉昌光;高職教育應(yīng)培育經(jīng)世致用的文化精神[N];光明日?qǐng)?bào);2009年
9 本報(bào)記者 劉愛妮;高職教育培養(yǎng)復(fù)合型人才顯成效[N];四川日?qǐng)?bào);2009年
10 本報(bào)記者 馬萌;創(chuàng)新 高職教育的支撐點(diǎn)[N];徐州日?qǐng)?bào);2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 宋彥軍;高職教育服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[D];天津大學(xué);2009年
2 王全旺;高職教育與勞動(dòng)力市場需求協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2010年
3 張良;職業(yè)素質(zhì)本位的高職教育課程建構(gòu)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年
4 樊秀娣;我國高等職業(yè)教育的基本建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2003年
5 王前新;高等職業(yè)技術(shù)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中科技大學(xué);2004年
6 壯國楨;高職教育“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)體系研究[D];華東師范大學(xué);2007年
7 彭志武;高等職業(yè)教育學(xué)制研究[D];廈門大學(xué);2007年
8 肖化移;高等職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年
9 倪筱琴;林業(yè)高等職業(yè)院校發(fā)展動(dòng)力機(jī)制的研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2009年
10 祝士明;高職教育專業(yè)質(zhì)量保障體系的研究[D];天津大學(xué);2006年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 張冬艷;我國高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年
2 鄒勇燕;基于工作過程的高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程改革研究[D];湖南大學(xué);2010年
3 田麗麗;基于工作過程導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程改革研究[D];浙江師范大學(xué);2011年
4 張瑩;地方本科院校舉辦高職教育熱潮下的冷思考[D];曲阜師范大學(xué);2008年
5 龔麗;我國高職教育人才培養(yǎng)模式存在的問題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2008年
6 朱植剛;論高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2001年
7 張承斌;高職教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式若干問題研究[D];天津大學(xué);2005年
8 霍躍紅;高職教育實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)問題研究[D];天津大學(xué);2004年
9 張少輝;我國高職教育學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)若干問題研究[D];天津大學(xué);2005年
10 李強(qiáng);高職教育課程設(shè)置研究[D];河海大學(xué);2007年
本文編號(hào):1977045
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/kuaiji/1977045.html