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論職教師資在職教育和培訓(xùn)課程開發(fā)的問題與對策——以中職會計專業(yè)為例

發(fā)布時間:2018-03-02 10:07

  本文關(guān)鍵詞: 職教師資 在職教育與培訓(xùn)課程 問題 開發(fā)策略 出處:《職教論壇》2013年36期  論文類型:期刊論文


【摘要】:當(dāng)前,職教師資在職教育與培訓(xùn)的課程開發(fā)雖積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但仍然存在諸多問題:課程目標(biāo)的開發(fā)忽視培訓(xùn)需求,課程結(jié)構(gòu)的開發(fā)缺乏內(nèi)部的邏輯性,課程內(nèi)容的開發(fā)過于理論化,課程實(shí)施方法單一?朔@些問題需采取的措施包括:提高對在職培訓(xùn)的認(rèn)識,加強(qiáng)課程目標(biāo)與課程內(nèi)容開發(fā)的針對性,采取多種方法實(shí)施課程。
[Abstract]:At present, the curriculum development of in-service education and training of vocational education teachers has accumulated some experience, but there are still many problems: the development of curriculum objectives neglects the training demand, the development of curriculum structure lacks internal logic, The development of curriculum content is too theoretical and the method of curriculum implementation is single. The measures to overcome these problems include: to improve the understanding of on-the-job training, to strengthen the pertinence of curriculum goal and curriculum content development, and to adopt a variety of methods to implement curriculum.
【作者單位】: 湖南師范大學(xué)教科院;湖南師大工學(xué)院;安徽理工學(xué)校;
【基金】:湖南省教育廳“十二五”規(guī)劃2011年度重點(diǎn)課題“職業(yè)教育師資在職教育與培訓(xùn)的課程開發(fā)研究”(編號:11A070),主持人:肖化移
【分類號】:F230-4;G712

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本文編號:1556068

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