發(fā)布時間：2017-10-11 20:36

  本文關(guān)鍵詞：理實一體化教學模式在財會教學中的運用

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【摘要】：本文針對目前財會教學中存在的課程設(shè)計不合理、教學理念陳舊、教學模式單一、教學目標不明確等問題,提出理實一體化教學模式,從教學目標的設(shè)立、教學方法的選擇、教學效果的核查、教學實踐的執(zhí)行等方面闡述理實一體化的教學模式在財會教學中的運用,為培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)財會人才提供切實可行的教學解決辦法。
【作者單位】： 濟南第三職業(yè)中等專業(yè)學校;
【關(guān)鍵詞】： 理實一體化 教學模式 財會教學
【分類號】：F230-4;G712
【正文快照】： 一、財會教學中存在的問題(一)課程設(shè)置不合理目前,幾乎國內(nèi)所有的高、中職學校在財會課程設(shè)計中都是采用先理論教學后實踐教學的模式。學校一般都會安排學生在入學后的第一、二個學期開設(shè)會計基礎(chǔ)、企業(yè)財務(wù)會計等相關(guān)的理論課程,而在畢業(yè)前的最后兩個學期開發(fā)財會實踐課或財

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【相似文獻】

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本文編號：1014623