本文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變與高等職業(yè)教育

  更多相關(guān)文章： 經(jīng)濟(jì)增長 增長方式 高職教育

【摘要】： 一國的經(jīng)濟(jì)增長的快慢取決于勞動(dòng)生產(chǎn)率,而勞動(dòng)生產(chǎn)率高低與其經(jīng)濟(jì)增長方式密切相關(guān)。所以要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變已成為“十一五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)之一。但在我國這樣一個(gè)發(fā)展中大國,要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的根本變化,是一項(xiàng)綜合性多方面的系統(tǒng)工程,必須采取各方面相互配合的綜合措施,才能取得實(shí)效。筆者認(rèn)為,高職教育由于其自身的特點(diǎn),在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式中將發(fā)揮其它教育形式不可替代的重要作用。 本文采用理論分析與實(shí)際分析相結(jié)合、宏觀分析與微觀分析相結(jié)合、規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合的方法。首先對教育與經(jīng)濟(jì)增長、高職教育與經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的關(guān)系進(jìn)行分析研究。通過對中西方學(xué)者對教育和經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的理論綜述,從理論上論證教育與經(jīng)濟(jì)增長具有密切的聯(lián)系,進(jìn)而運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)分析法分析教育和經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)聯(lián)效應(yīng),并運(yùn)用面板數(shù)據(jù)計(jì)量模型進(jìn)一步分析教育發(fā)展水平對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)程度,從而充分證明高等教育對經(jīng)濟(jì)增長的重大作用,進(jìn)而分析說明高職教育在經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變中將發(fā)揮其它教育形式無法替代的作用。其次,通過對我國目前經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀分析,揭示制約我國經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)是高素質(zhì)的技能、應(yīng)用型人才資源的短缺。因此,筆者認(rèn)為,高等職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)增長方式轉(zhuǎn)變的有效途徑。再次,為高職教育定位。分析了高職教育的性質(zhì)、本質(zhì)特征和功能。對目前我國高職業(yè)教育的實(shí)然狀況、問題及成因進(jìn)行了進(jìn)一步分析。最后,對我國高職教育的發(fā)展提出戰(zhàn)略思考,并為閩北的高職教育發(fā)展提供幾點(diǎn)政策性的建議。 揭示教育與經(jīng)濟(jì)增長、高職教育與經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的相互依存、相互制約的關(guān)系,為高職教育的發(fā)展提出戰(zhàn)略思考,為閩北高職教育的發(fā)展提供政策性的建議是本文的初衷所在。
【關(guān)鍵詞】：經(jīng)濟(jì)增長 增長方式 高職教育
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G718.5;F061.2
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-12
• 第一章 引言12-14
• 一、本文研究的現(xiàn)實(shí)背景12
• 二、本文研究的現(xiàn)實(shí)意義12-13
• 三、本文研究的結(jié)構(gòu)13-14
• 第二章 教育與經(jīng)濟(jì)增長、高職教育與經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的關(guān)系研究14-36
• 第一節(jié) 有關(guān)教育與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的理論述評14-20
• 一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家有關(guān)教育與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的思想14-18
• 二、我國經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育學(xué)家對教育與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的研究貢獻(xiàn)18-20
• 第二節(jié) 我國教育發(fā)展水平對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)的實(shí)證研究20-27
• 一、教育發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)聯(lián)分析——基于灰色系統(tǒng)理論20-24
• 二、教育發(fā)展水平對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)程度分析——基于面板數(shù)據(jù)模型24-27
• 第三節(jié) 高職教育對經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的促進(jìn)作用分析27-31
• 一、經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)增長方式的內(nèi)在關(guān)聯(lián)27-28
• 二、高職教育對經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的促進(jìn)作用28-31
• 第四節(jié) 我國目前經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀、關(guān)鍵點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的途徑31-36
• 一、關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長方式的內(nèi)涵31-32
• 二、我國目前經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀分析32-34
• 三、制約我國經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的途徑34-36
• 第三章 高職教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的有效途徑36-43
• 第一節(jié) 加快增長方式的轉(zhuǎn)變，出路在于高職教育36-40
• 一、我國目前人才資源配置狀況36
• 二、改善人才資源配置，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加快增長方式的轉(zhuǎn)變，出路在于高職教育36-40
• 第二節(jié) 為高職教育定位40-43
• 一、高職教育的本質(zhì)特征40-41
• 二、高職教育的功能41-43
• 第四章 發(fā)展我國高職教育的戰(zhàn)略思考43-56
• 第一節(jié) 目前我國高職業(yè)教育的實(shí)然狀況、問題及成因分析43-46
• 一、目前我國高職教育的實(shí)然狀況43-45
• 二、我國目前高職教育發(fā)展的問題及成因分析45-46
• 第二節(jié) 發(fā)展我國高職教育的戰(zhàn)略思考46-56
• 一、構(gòu)建一個(gè)獨(dú)立的適合我國國情的高職教育體系46-50
• 二、創(chuàng)新是我國高職教育發(fā)展的必由之路50-53
• 三、以人為本，通專結(jié)合是高職教育人才培養(yǎng)的新模式53-56
• 附錄56-63
• 附表63-67
• 參考文獻(xiàn)67-69
• 致謝69-70
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文和參加科研情況說明70

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 杜峰;;教育與經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展關(guān)系研究文獻(xiàn)綜述[J];北方經(jīng)濟(jì);2010年20期

，

本文編號：539509