發(fā)布時間：2024-03-16 19:23

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門基礎(chǔ)的專業(yè)課,在教學(xué)實踐過程中,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果是十分重要的事情,但是在實際的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中存在一些弊端,教學(xué)出現(xiàn)了數(shù)學(xué)化和模式化的傾向,在整個教學(xué)過程中,學(xué)生整體無學(xué)習(xí)積極性,相關(guān)知識的學(xué)習(xí)也不夠扎實,教學(xué)方面缺乏合理化課程安排,教學(xué)模式過于單一死板,考核方式局限,這些因素都嚴(yán)重影響著微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實踐性教學(xué)的效率和質(zhì)量。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)要以實踐性和案例性為主,堅持自主本土化的方式,具體實踐內(nèi)容要保證多樣化,同時也要注意與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的特點
    1.1 注重理論知識和實踐知識
    1.2 要求具備邏輯能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
    1.3 難易程度具有波動性
2 現(xiàn)階段微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的問題
    2.1 學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有待提高
    2.2 課程的安排缺乏合理化
    2.3 教學(xué)考核模式過于單一
3 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實踐性教學(xué)改革途徑
    3.1 明確教學(xué)目標(biāo)，做好入門指引
    3.2 適當(dāng)精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)向“小而精”的轉(zhuǎn)化
    3.3 豐富教學(xué)方法，注重實踐教學(xué)
4 結(jié)語



本文編號：3929993