本文在分析三本院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和三本院校學(xué)生微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,為了提高教學(xué)質(zhì)量,提出相應(yīng)的教學(xué)改革建議:一是改變考核方式;二是豐富教學(xué)手段;三是增加實踐環(huán)節(jié)。

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【文章目錄】：
1 三本高校應(yīng)用人才培養(yǎng)模式
2 三本高校微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 教學(xué)手段單一
    2.2 考核方式單一
3 三本院校學(xué)生特點(diǎn)
    3.1 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱
    3.2 自尊心強(qiáng)烈
    3.3 缺乏學(xué)習(xí)主動性
4 關(guān)于提高微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的建議
    4.1 改變考核方式
    4.2 豐富教學(xué)手段
        4.2.1 課堂討論
        4.2.2 引入案例教學(xué)
    4.3 增加實踐環(huán)節(jié)——社會調(diào)查



本文編號：3837071