該文認(rèn)為當(dāng)前高等院校面向經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)計(jì)可以采用"半開放式"課堂設(shè)計(jì)的教學(xué)模式,讓學(xué)生參與教學(xué)內(nèi)容的制定過程,并將課堂理論教學(xué)與課外實(shí)踐教學(xué)充分結(jié)合,幫助學(xué)生將商科知識應(yīng)用于生活中觸手可及的社會商業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 面向經(jīng)管類大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
    1.1 教學(xué)內(nèi)容未能與學(xué)生專業(yè)特長深入結(jié)合
    1.2 學(xué)生參與度低、課程的實(shí)踐指導(dǎo)性不強(qiáng)
    1.3 封閉性教學(xué)模式不能滿足學(xué)生邊學(xué)邊練的需求
2 半開放式課堂模式的特征
    2.1 教學(xué)內(nèi)容的半開放
    2.2 教學(xué)地點(diǎn)的半開放
3 半開放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂案例：《體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》
    3.1 課程背景
    3.2 教學(xué)內(nèi)容
    3.3 教學(xué)模式的半開放特點(diǎn)
    3.4 教學(xué)效果
4 結(jié)語



本文編號：3787861