作為我國(guó)的教育大省之一,湖北省擁有眾多的高校,教育資源豐富,其每年的畢業(yè)生人數(shù)也是相當(dāng)?shù)凝嫶�。因�?本文通過(guò)對(duì)湖北省高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的研究,也能在一定程度上了解整個(gè)湖北省的創(chuàng)業(yè)教育情況。本文從高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的視角,提出了加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、完善創(chuàng)業(yè)教育體系、提高創(chuàng)業(yè)教育課程的專(zhuān)業(yè)針對(duì)性等建議。這將有利于充分發(fā)揮高校在提升經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力方面的作用。 

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【文章目錄】：
一、導(dǎo)論
二、調(diào)查方法和調(diào)查對(duì)象
三、湖北省高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式調(diào)查結(jié)果分析
    (一)創(chuàng)業(yè)教育課程過(guò)于籠統(tǒng)
    (二)創(chuàng)業(yè)課程教授者缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
    (三)創(chuàng)業(yè)教育體系亟待完善
    (四)創(chuàng)業(yè)教育模式較為單一
四、湖北省高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式進(jìn)一步完善的對(duì)策建議
    (一)提高創(chuàng)業(yè)教育課程的專(zhuān)業(yè)針對(duì)性
    (二)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育課程的師資隊(duì)伍建設(shè)
    (三)完善創(chuàng)業(yè)教育體系
    (四)豐富創(chuàng)業(yè)教育的模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]地方本科院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索[J]. 顧驊珊,汪浩鴻.  創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2011(05)
[4]六輪驅(qū)動(dòng):高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的新模式[J]. 李玉春.  教育導(dǎo)刊. 2011(07)



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