特色小鎮(zhèn)視域下的高職經(jīng)管類專業(yè)教學質(zhì)量BSC評價研究
發(fā)布時間:2022-12-23 22:20
特色小鎮(zhèn)是新型城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)村振興的重要結(jié)合點,也是促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要平臺。高職院校經(jīng)濟管理類專業(yè)教學對接小鎮(zhèn)建設(shè)、提升專業(yè)教學質(zhì)量、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展,是區(qū)域職業(yè)教育的戰(zhàn)略選擇。BSC模式對高職經(jīng)管類專業(yè)教學質(zhì)量評價具有重要的應用價值,導入該模式從財務、客戶、內(nèi)部流程和學習與成長等四個維度評價專業(yè)教學質(zhì)量,對不斷調(diào)整專業(yè)教學、對接特色小鎮(zhèn)建設(shè)、助力地方鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施具有現(xiàn)實意義。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 問題的提出
2 高職經(jīng)管類專業(yè)教學質(zhì)量BSC評價的應用價值
2.1 平衡計分卡發(fā)揮戰(zhàn)略導向功能
2.2 平衡計分卡提供系統(tǒng)性分析框架
2.3 平衡計分卡發(fā)揮動態(tài)監(jiān)測和調(diào)控的功能
3 特色小鎮(zhèn)視域下的高職經(jīng)管類專業(yè)教學質(zhì)量BSC評價的具體應用
3.1 財務層面
3.2 客戶層面
3.3 內(nèi)部流程層面
3.4 學習與成長層面
4 特色小鎮(zhèn)視域下的高職經(jīng)管類專業(yè)教學質(zhì)量BSC量化考核
【參考文獻】:
期刊論文
[1]關(guān)于構(gòu)建區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平評價指標體系的思考——以粵東四市2011年數(shù)據(jù)為例[J]. 孫警. 順德職業(yè)技術(shù)學院學報. 2013(01)
[2]平衡計分卡在高校特色專業(yè)建設(shè)中的應用[J]. 蘇志霞,王蘭爽. 中國人力資源開發(fā). 2011(12)
[3]平衡記分卡理論與實務問題研究[J]. 何建國,趙澄. 財會月刊. 2011(07)
[4]高等職業(yè)教育教學模式設(shè)計研究——知識管理的視角[J]. 張旭翔,施澤波,丁濤. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010(31)
[5]平衡計分卡理論的發(fā)展演進[J]. 杜勝利. 經(jīng)濟導刊. 2007(12)
本文編號:3725519
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 問題的提出
2 高職經(jīng)管類專業(yè)教學質(zhì)量BSC評價的應用價值
2.1 平衡計分卡發(fā)揮戰(zhàn)略導向功能
2.2 平衡計分卡提供系統(tǒng)性分析框架
2.3 平衡計分卡發(fā)揮動態(tài)監(jiān)測和調(diào)控的功能
3 特色小鎮(zhèn)視域下的高職經(jīng)管類專業(yè)教學質(zhì)量BSC評價的具體應用
3.1 財務層面
3.2 客戶層面
3.3 內(nèi)部流程層面
3.4 學習與成長層面
4 特色小鎮(zhèn)視域下的高職經(jīng)管類專業(yè)教學質(zhì)量BSC量化考核
【參考文獻】:
期刊論文
[1]關(guān)于構(gòu)建區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平評價指標體系的思考——以粵東四市2011年數(shù)據(jù)為例[J]. 孫警. 順德職業(yè)技術(shù)學院學報. 2013(01)
[2]平衡計分卡在高校特色專業(yè)建設(shè)中的應用[J]. 蘇志霞,王蘭爽. 中國人力資源開發(fā). 2011(12)
[3]平衡記分卡理論與實務問題研究[J]. 何建國,趙澄. 財會月刊. 2011(07)
[4]高等職業(yè)教育教學模式設(shè)計研究——知識管理的視角[J]. 張旭翔,施澤波,丁濤. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010(31)
[5]平衡計分卡理論的發(fā)展演進[J]. 杜勝利. 經(jīng)濟導刊. 2007(12)
本文編號:3725519
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