新建本科院校經(jīng)管類創(chuàng)新型人才績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)證研究
發(fā)布時(shí)間:2022-02-17 20:22
作為我國(guó)高等教育重要組成部分的新建本科院校,其人才培養(yǎng)質(zhì)量深刻地影響著我國(guó)高等教育水平。人才培養(yǎng)績(jī)效評(píng)價(jià)體系正是新建本科院校了解自身人才培養(yǎng)的最基本也最有效手段。文章以新建本科院校桂林航天工業(yè)學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷為例,采用群體AHP方法,以市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)創(chuàng)新型人才應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力為研究對(duì)象,從基礎(chǔ)素質(zhì)、專業(yè)技能、職業(yè)能力及創(chuàng)新能力四個(gè)方面構(gòu)建人才培養(yǎng)績(jī)效評(píng)價(jià)體系。并對(duì)近三屆市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)證研究,以期為提高新建本科院校經(jīng)管類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。
【文章來源】:桂林航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,24(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
1 文獻(xiàn)回顧
2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
3 評(píng)價(jià)的群體AHP法
4 實(shí)證研究
4.1 問卷調(diào)查
4.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算
5 研究結(jié)論
6 對(duì)策及措施
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新建本科院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)保障體系構(gòu)建[J]. 祝榮欣,曹金華. 新西部. 2018(35)
[2]市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式的改革探索[J]. 魯匯,陳子清,劉夢(mèng)瑋. 中外企業(yè)家. 2018(34)
[3]以“崗位勝任力”為導(dǎo)向的應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 焦小英. 教育教學(xué)論壇. 2018(48)
[4]地方高校商科人才培養(yǎng)的績(jī)效評(píng)價(jià)研究[J]. 唐洪雷,萬(wàn)小笠. 湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(08)
[5]市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量CIPP評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建——以廣州醫(yī)科大學(xué)為例[J]. 劉樹奎. 現(xiàn)代營(yíng)銷(下旬刊). 2017(03)
[6]現(xiàn)代學(xué)徒制市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系探析[J]. 張曉青. 教育教學(xué)論壇. 2016(08)
[7]高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[J]. 邵宇. 中國(guó)冶金教育. 2015(06)
[8]高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)多元化人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J]. 易正偉. 職教通訊. 2015(29)
[9]新建本科院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)研究[J]. 王冰. 中國(guó)市場(chǎng). 2015(19)
[10]基于CIPP評(píng)價(jià)模型的電力市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究——對(duì)南京工程學(xué)院的案例分析[J]. 陳潔,劉秋華. 南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(01)
本文編號(hào):3630050
【文章來源】:桂林航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,24(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
1 文獻(xiàn)回顧
2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
3 評(píng)價(jià)的群體AHP法
4 實(shí)證研究
4.1 問卷調(diào)查
4.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算
5 研究結(jié)論
6 對(duì)策及措施
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新建本科院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)保障體系構(gòu)建[J]. 祝榮欣,曹金華. 新西部. 2018(35)
[2]市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式的改革探索[J]. 魯匯,陳子清,劉夢(mèng)瑋. 中外企業(yè)家. 2018(34)
[3]以“崗位勝任力”為導(dǎo)向的應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 焦小英. 教育教學(xué)論壇. 2018(48)
[4]地方高校商科人才培養(yǎng)的績(jī)效評(píng)價(jià)研究[J]. 唐洪雷,萬(wàn)小笠. 湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(08)
[5]市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量CIPP評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建——以廣州醫(yī)科大學(xué)為例[J]. 劉樹奎. 現(xiàn)代營(yíng)銷(下旬刊). 2017(03)
[6]現(xiàn)代學(xué)徒制市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系探析[J]. 張曉青. 教育教學(xué)論壇. 2016(08)
[7]高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[J]. 邵宇. 中國(guó)冶金教育. 2015(06)
[8]高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)多元化人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J]. 易正偉. 職教通訊. 2015(29)
[9]新建本科院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)研究[J]. 王冰. 中國(guó)市場(chǎng). 2015(19)
[10]基于CIPP評(píng)價(jià)模型的電力市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究——對(duì)南京工程學(xué)院的案例分析[J]. 陳潔,劉秋華. 南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(01)
本文編號(hào):3630050
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/jjsxs/3630050.html
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