基于經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的基本框架,結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)由學(xué)生和督導(dǎo)分別評(píng)分的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。 

【文章來(lái)源】：營(yíng)銷界. 2019,(37)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

以能力培養(yǎng)為核心的四層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系框架

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)[J]. 田小丹.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2019(02)



本文編號(hào)：3624132