隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化,不論國內(nèi)還是國際上對精通工程建設(shè)與管理的人才越來越渴求,在工業(yè)工程專業(yè)進(jìn)行有效的雙語教學(xué),對于培養(yǎng)有競爭力的國際人才有著重要意義。本文分析了目前雙語教學(xué)存在的共性問題,以工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程為例對雙語教學(xué)師資力量、教學(xué)實(shí)施模式、教學(xué)資料的撰寫、教材的選用和成績考核體系等方面進(jìn)行了研究,提出了該課程的雙語教學(xué)課程建設(shè)體系,為進(jìn)一步提高雙語教學(xué)的質(zhì)量和效果提供思路。 

【文章來源】：甘肅科技. 2019,35(15)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 概述
2 雙語教學(xué)的目的
3 雙語教學(xué)實(shí)施中存在的問題
4《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》雙語教學(xué)課程建設(shè)內(nèi)容
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工業(yè)工程專業(yè)課雙語教學(xué)探究[J]. 黃力波.  智庫時(shí)代. 2018(46)
[2]基于雙語教學(xué)的《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)實(shí)踐與思考[J]. 孫海,孫燕,賈婧,邵萌.  教育教學(xué)論壇. 2016(49)
[3]課程語言特點(diǎn)與雙語教學(xué)模式選擇實(shí)證研究[J]. 程昕.  外語與外語教學(xué). 2011(02)
[4]國內(nèi)部分高校雙語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 韓建俠.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(05)



本文編號：3618518