提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作技能是對(duì)于高校實(shí)踐教學(xué)提出的新要求,很多高校也對(duì)此開(kāi)展了積極探索。在分析現(xiàn)有實(shí)踐模式對(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)缺位的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)介紹了利用新道VBSE綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),如何對(duì)經(jīng)管類多專業(yè)學(xué)生構(gòu)建協(xié)同實(shí)踐教學(xué)模式,以及該教學(xué)模式的具體實(shí)施方法和考核方法。 

【文章來(lái)源】：科技資訊. 2019,17(29)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 現(xiàn)有實(shí)踐模式對(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)的缺位
2 經(jīng)管類多專業(yè)學(xué)生協(xié)同實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建
    2.1 新道VBSE綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)
    2.2 經(jīng)管類多專業(yè)學(xué)生協(xié)同實(shí)踐教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
3 經(jīng)管類多專業(yè)學(xué)生協(xié)同實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施
    3.1 經(jīng)管類多專業(yè)學(xué)生協(xié)同實(shí)踐教學(xué)的組織
    3.2 固定案例的協(xié)同實(shí)踐教學(xué)實(shí)施
    3.3 開(kāi)放案例的協(xié)同實(shí)踐教學(xué)實(shí)施
4 經(jīng)管類多專業(yè)學(xué)生協(xié)同實(shí)踐教學(xué)的考核



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