建立產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程是教育改革的重要形式,也是擴(kuò)大高校資源、輻射校外人員的重要手段。但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性一直是制約學(xué)習(xí)效果的重要因素。本文介紹了開設(shè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)網(wǎng)課的重要意義,隨后分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的若干問題,最后提出了提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的有效途徑。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 開展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)在線課程的意義
    2.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源有助于提高學(xué)習(xí)廣度
    2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源有助于提升科研能力
    2.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源有助于培養(yǎng)專業(yè)人才
3 學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中存在的問題
    3.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和教材的匹配度不夠
    3.2 學(xué)生的專業(yè)知識(shí)層次不齊
    3.3 授課方式較為傳統(tǒng)，難以滿足網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需要
4 提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的對(duì)策建議
    4.1 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)
    4.2 了解宏觀經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，融入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
    4.3 設(shè)立多種復(fù)習(xí)手段，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的反饋機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教學(xué)的若干思考[J]. 陳啟斐.  科教文匯(中旬刊). 2017(12)
[2]基于微課的“國(guó)際貿(mào)易”雙語課程教學(xué)改革模式探討[J]. 王晶晶,蔡冬青.  科教文匯(中旬刊). 2016(12)
[3]對(duì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的若干思考[J]. 楊向陽.  江蘇科技信息. 2008(12)



本文編號(hào)：3534409