學科競賽在促進教學效果、提升學生創(chuàng)新實踐能力等方面能夠發(fā)揮積極作用,本文從學科競賽視角出發(fā),針對目前財務(wù)管理專業(yè)實踐教學存在的問題,將學科競賽、專業(yè)教學、實踐能力三者有機融合,構(gòu)建平行化遞進式基于學科競賽的財務(wù)管理專業(yè)創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式,落實"以賽促教、以賽促學"的教育理念,讓學科競賽為專業(yè)學科發(fā)展及專業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)。 

【文章來源】：山西能源學院學報. 2020,33(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

“賽、教、學”平行化圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3527075