發(fā)布時(shí)間：2021-09-17 13:09

　　新型教學(xué)模式下,實(shí)現(xiàn)學(xué)生"學(xué)"的良好效果需要做到以學(xué)生為中心,通過(guò)成果導(dǎo)向教學(xué)（OBE）,以能力目標(biāo)培養(yǎng)為導(dǎo)向,開(kāi)展以提升課堂參與度、增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性為目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升的課程教學(xué)設(shè)計(jì)。該文以北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院"西方經(jīng)濟(jì)學(xué)"課程為例,探討了OBE導(dǎo)向的教學(xué)模式實(shí)踐,并提出進(jìn)一步深化OBE教學(xué)模式的思考。 

【文章來(lái)源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 OBE導(dǎo)向教學(xué)概述
2 我們的教學(xué)實(shí)踐
3 進(jìn)一步的思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]解析工程教育專業(yè)認(rèn)證的成果導(dǎo)向理念[J]. 李志義.  中國(guó)高等教育. 2014(17)



本文編號(hào)：3398787