隨著經(jīng)濟全球化進程的持續(xù)推進,如今社會對于雙語人才的需求性也在持續(xù)提升,而高職院�！督�(jīng)濟學基礎(chǔ)》課程雙語教學做為高職教育走向國際化的重要組成部分,其不僅可以有效提高我國高職教育同國際舞臺的信息交流,還有利于促進綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)。本文將針對如今高職院�！督�(jīng)濟學基礎(chǔ)》課程雙語教學現(xiàn)狀進行深入的分析論述,并結(jié)合雙語課程建設(shè)的需求內(nèi)容,對《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》課程雙語教學提出幾點改革方法,以期能夠促進我國高職院校雙語教學的持續(xù)推進。 

【文章來源】：智庫時代. 2019,(48)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院�！督�(jīng)濟學基礎(chǔ)》課程雙語教學現(xiàn)狀
    （一）缺乏合適的教材
    （二）師資隊伍缺乏
    （三）學生的外語水平不足
    （四）缺乏良好的語言環(huán)境
二、高職院�！督�(jīng)濟學基礎(chǔ)》課程雙語課程建設(shè)
    （一）雙語教育的目標
    （二）雙語課程設(shè)置及語言選擇
    （三）雙語教材與教學資源的開發(fā)
    （四）雙語課程的評價系統(tǒng)
三、高職院�！督�(jīng)濟學基礎(chǔ)》課程雙語教學改革方法
    （一）開發(fā)適合雙語教學的教材及教育資源
    （二）加強對雙語教師的培養(yǎng)
    （三）強化課程外語環(huán)境
    （四）良好的利用教學評價
四、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]管理學雙語教學模式初探——以上海師范大學管理學雙語教學為例[J]. 李國.  改革與開放. 2013(20)
[3]國際貿(mào)易課程雙語教學改革研究[J]. 歐陽卉.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2012(06)
[4]中國當前英語教學現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究[J]. 彭社芬.  科技信息. 2010(10)



本文編號：3332645