隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與升級轉(zhuǎn)型,我國社會對人才的能力與素質(zhì)也開始提出了更高要求。其中創(chuàng)新能力已經(jīng)成為了促進(jìn)當(dāng)前社會發(fā)展的必不可少的重要能力之一,因此也是當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展所必須具備的重要基礎(chǔ)能力之一。創(chuàng)新能力對于促進(jìn)大學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)前的社會具有著重要意義,因此也使得當(dāng)前的大學(xué)生培養(yǎng)教育模式有了新的發(fā)展方向,以往的那種輕視創(chuàng)新能力培養(yǎng)、輕視實(shí)踐活動(dòng)意義的大學(xué)生人才培養(yǎng)模式勢必會因?yàn)殡y以適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需要而退出歷史舞臺,特別是對于專業(yè)本身具有一定的特殊性經(jīng)管類大學(xué)生的教育培養(yǎng)模式而言。本文在此基礎(chǔ)上對當(dāng)前經(jīng)管類大學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策進(jìn)行了研究與探索,以求對經(jīng)管類大學(xué)生今后的教育培養(yǎng)起到一定程度上的借鑒意義,使其更加適應(yīng)當(dāng)前的社會發(fā)展需要。 

【文章來源】：老字號品牌營銷. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言:
一、經(jīng)管類大學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義
    (一)提高學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)競爭力
    (二)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力
二、經(jīng)管類大學(xué)生的特點(diǎn)分析
    (一)經(jīng)管類大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容
    (二)經(jīng)管類大學(xué)生的思維方式
    (三)經(jīng)管類大學(xué)生的綜合能力
三、經(jīng)管類大學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究
    (一)教育教學(xué)觀念落后于時(shí)代
    (二)校園缺乏創(chuàng)新能力培養(yǎng)氛圍
    (三)經(jīng)管專業(yè)缺乏具體因材施教
    (四)經(jīng)管專業(yè)缺乏科學(xué)評價(jià)體系
四、經(jīng)管類大學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對策探索
    (一)建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)師資隊(duì)伍
    (二)組織經(jīng)管類學(xué)科競賽創(chuàng)建良好氛圍
    (三)因材施教構(gòu)建完善的經(jīng)管課程體系
    (四)構(gòu)建完善的經(jīng)管類專業(yè)評價(jià)體系
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究[J]. 李亞民.  教育教學(xué)論壇. 2019(52)
[3]經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑構(gòu)建[J]. 劉炯,韓偉新.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019(14)
[4]經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)研究[J]. 佘正昊,高亞楠.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2019(07)
[5]經(jīng)管類學(xué)科競賽對大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的促進(jìn)研究[J]. 陶敏,吳偉容.  中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2017(12)



本文編號：3194854