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應(yīng)用型微觀經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)案例分析

發(fā)布時間:2021-03-02 21:58
  闡述理解和掌握基本理論和市場經(jīng)濟運行機制基本原理,分析現(xiàn)實中的經(jīng)濟現(xiàn)象。在教學(xué)過程中,教學(xué)團隊結(jié)合實際應(yīng)用,進行了教學(xué)設(shè)計和教學(xué)改革。 

【文章來源】:電子技術(shù). 2020,49(04)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
0 引言
1 現(xiàn)狀與成果
2 考核與評價
3 課程建設(shè)的措施
4 結(jié)語


【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)視角下微觀經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)模式研究[J]. 彭云艷,姜穎,趙淑英.  經(jīng)濟研究導(dǎo)刊. 2015(03)
[2]具有行業(yè)背景的管理類專業(yè)《西方經(jīng)濟學(xué)》課程教育教學(xué)改革嘗試[J]. 周勇,戚靖,王瑩.  中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2013(32)
[3]基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的西方經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)改革[J]. 熊維勤.  當代教育理論與實踐. 2012(12)



本文編號:3060024

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