創(chuàng)新已成為當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響因素,也是我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是高校的重要任務(wù),也是高校亟待解決的一項(xiàng)重大問(wèn)題。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是一項(xiàng)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,尤其是面對(duì)經(jīng)管類大學(xué)生,由于其專業(yè)的特殊性,我們很難對(duì)其運(yùn)行規(guī)律實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)把握。文章通過(guò)分析經(jīng)管類大學(xué)生的特點(diǎn)、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義以及經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問(wèn)題,旨在探索經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑,以期使經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力得到顯著提升。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(52)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、經(jīng)管類大學(xué)生的特點(diǎn)分析
二、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義
三、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問(wèn)題分析
    1. 教育理念無(wú)法與時(shí)代發(fā)展接軌。
    2. 高校校園缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍。
    3. 無(wú)法針對(duì)經(jīng)管類專業(yè)的特點(diǎn)因材施教。
四、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑
    1. 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮創(chuàng)新導(dǎo)師的引領(lǐng)作用。
    2. 營(yíng)造校園創(chuàng)新氛圍，開(kāi)闊學(xué)生視野。
    3. 以科研項(xiàng)目創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于自組織理論的高校“新經(jīng)管”建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 鄭軍,段少東.  教育文化論壇. 2019(04)
[2]經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對(duì)策[J]. 錢(qián)祖煜,熊健.  中國(guó)市場(chǎng). 2019(18)
[3]TRIZ在經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新管理能力培養(yǎng)中的應(yīng)用[J]. 史憲睿,周亞男.  遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(04)



本文編號(hào)：3047476