新制度經濟學是經濟學專業(yè)的專業(yè)核心課。但新制度經濟學還是一門年輕的學科,在其教學中面臨教材內容晦澀、教材體系架構邏輯性不強、實用案例不足、教學方法陳舊、考核方式不科學等問題,迫切需要學校從教材建設、教學過程、考核方式等方面推進教學改革。 

【文章來源】：當代教育實踐與教學研究. 2020,(02)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、新制度經濟學課程簡介
二、教學中出現的問題
    1. 教材內容不完善
    2. 教學過程存在問題
    3. 考核方式存在不足
三、改革措施
    1. 加強教材建設
    2. 教學過程改革
    3. 考核方式改革


【參考文獻】：
期刊論文
[1]有效指導學生“案例編寫”實踐與探索[J]. 張玉英,李向東,劉建杰.  教育教學論壇. 2018(45)
[2]探究式教學在制度經濟學教學中的應用[J]. 逯笑微.  吉林省教育學院學報. 2018(10)
[3]新制度經濟學教學方法存在的問題及其對策[J]. 劉甲朋.  網絡財富. 2010(01)
[4]新制度經濟學的現狀及其發(fā)展趨勢[J]. 張五常.  當代財經. 2008(07)
[5]關于校本教材建設的思考[J]. 袁春平,范蔚.  教學與管理. 2007(12)



本文編號：3024666