新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課。但新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)還是一門年輕的學(xué)科,在其教學(xué)中面臨教材內(nèi)容晦澀、教材體系架構(gòu)邏輯性不強(qiáng)、實(shí)用案例不足、教學(xué)方法陳舊、考核方式不科學(xué)等問(wèn)題,迫切需要學(xué)校從教材建設(shè)、教學(xué)過(guò)程、考核方式等方面推進(jìn)教學(xué)改革。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)課程簡(jiǎn)介
二、教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題
    1. 教材內(nèi)容不完善
    2. 教學(xué)過(guò)程存在問(wèn)題
    3. 考核方式存在不足
三、改革措施
    1. 加強(qiáng)教材建設(shè)
    2. 教學(xué)過(guò)程改革
    3. 考核方式改革


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]有效指導(dǎo)學(xué)生“案例編寫”實(shí)踐與探索[J]. 張玉英,李向東,劉建杰.  教育教學(xué)論壇. 2018(45)
[2]探究式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 逯笑微.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(10)
[3]新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法存在的問(wèn)題及其對(duì)策[J]. 劉甲朋.  網(wǎng)絡(luò)財(cái)富. 2010(01)
[4]新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)[J]. 張五常.  當(dāng)代財(cái)經(jīng). 2008(07)
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本文編號(hào)：3024666