發(fā)布時(shí)間：2021-01-19 07:04

　　當(dāng)今高校教學(xué)改革中實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革越來越受到人們的重視,而經(jīng)管類學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)較其他學(xué)科起步要晚一些,這是其學(xué)科特性決定的。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及信息技術(shù)的突飛猛進(jìn),經(jīng)管類學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件、社會(huì)需求都發(fā)生了顯著的變化,教學(xué)改革顯得更加迫切。該文就這一問題進(jìn)行了詳細(xì)的論述,提出了具體的教學(xué)改革思路,有一定現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 當(dāng)前存在的問題
    1.1 思想不重視,實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位存在偏差
    1.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容落后
    1.3 考核體系不夠科學(xué)合理
    1.4 教學(xué)模式亟待改革
    1.5 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠
2 改革思路
    2.1 轉(zhuǎn)變思想觀念，實(shí)現(xiàn)理論、實(shí)驗(yàn)倒掛
    2.2 重塑實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)“一貫制”內(nèi)容設(shè)計(jì)
    2.3 完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核
    2.4 搭建開放式仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，引入混合式教學(xué)模式
    2.5 結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大力進(jìn)行教研、科研活動(dòng)，鼓勵(lì)在校生創(chuàng)業(yè)，加大企業(yè)孵化功能



本文編號(hào)：2986556