發(fā)布時(shí)間：2021-01-10 23:52

　　新時(shí)代對(duì)我國(guó)高等教育提出了更高的要求,本科教育作為高校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)和核心,依托教育部"雙萬計(jì)劃"平臺(tái),地礦類院校經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特色,調(diào)整和明確專業(yè)發(fā)展方向,積極開展本科專業(yè)建設(shè)改革,培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的高水平人才,實(shí)現(xiàn)地礦類院校經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來源】：中國(guó)地質(zhì)教育. 2019,28(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)學(xué)科概況
二、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)發(fā)展的特色與優(yōu)勢(shì)
    1.學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)
    2.學(xué)術(shù)成果特色
    3.人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)
三、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)發(fā)展的問題與挑戰(zhàn)
四、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與思考
    1.合理定位,突出特色
    2.師資培養(yǎng),質(zhì)量先行
    3.加大教學(xué)投入,注重人才培養(yǎng)
五、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙一流”和“雙萬計(jì)劃”背景下學(xué)科、專業(yè)、課程協(xié)同建設(shè):動(dòng)因、策略與路徑[J]. 閆長(zhǎng)斌,時(shí)剛,張素磊,李永輝,楊建中.  高等教育研究學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]“雙萬計(jì)劃”與高等教育內(nèi)涵式發(fā)展[J]. 馬廷奇.  江蘇高教. 2019(09)
[3]地礦行業(yè)特色背景高校專業(yè)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展與思考[J]. 張平松,魯海峰,胡友彪.  中國(guó)地質(zhì)教育. 2018(04)
[4]“雙一流”建設(shè)與課程變革[J]. 張銘凱.  高校教育管理. 2018(03)
[5]地礦類高校非地質(zhì)專業(yè)“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)存在的問題與對(duì)策探析——以河南理工大學(xué)為例[J]. 鄭偉,白萬備,劉順喜.  中國(guó)地質(zhì)教育. 2010(02)



本文編號(hào)：2969649