【摘要】：本文認(rèn)為應(yīng)以中國社會(huì)、中國經(jīng)濟(jì)為背景來撰寫本土西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書,應(yīng)把運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論理解和解決中國經(jīng)濟(jì)問題作為經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的根本目標(biāo),努力運(yùn)用中國經(jīng)濟(jì)的實(shí)例來闡述西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,并根據(jù)中國的具體國情對西方大學(xué)的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行調(diào)整、取舍與增刪。本土創(chuàng)作的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書必須反映中國在過去經(jīng)濟(jì)體制改革歷程中所獲得的基本經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和在未來所面臨的主要挑戰(zhàn),必須以學(xué)生為本,以教學(xué)效果為本,以培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣和建立經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式為中心,同時(shí)高度重視培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力、獨(dú)立思考能力和邏輯推理能力。
[Abstract]:This paper holds that the textbook of local western economics should be written against the background of Chinese society and Chinese economy, and the fundamental goal of economics education should be to understand and solve Chinese economic problems by using economic theory. This paper tries to use the example of Chinese economy to expound the basic principles of western economics and to adjust the structure and content of the mainstream economics textbooks of western universities according to the specific conditions of China. The home-made economics textbooks must reflect the basic experience and lessons China has gained in the course of economic reform in the past and the major challenges it faces in the future. It must be student-oriented and performance-oriented. This paper focuses on the cultivation of students' interest in economics and the establishment of the thinking mode of economics. At the same time, we attach great importance to the cultivation of students' critical thinking ability, independent thinking ability and logical reasoning ability.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)政治學(xué)與國際關(guān)系學(xué)院中國經(jīng)濟(jì)研究中心;
【分類號(hào)】：F092

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;共論挑戰(zhàn) 共話未來——北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育論壇”圓滿結(jié)束[J];經(jīng)濟(jì)科學(xué);2005年05期

2 勵(lì)啟人;美國的幼兒經(jīng)濟(jì)學(xué)[J];外國經(jīng)濟(jì)與管理;1985年07期

3 約瑟夫·斯蒂格利茨;;經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要對經(jīng)濟(jì)規(guī)律深刻理解[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

4 嚴(yán)學(xué)軍;;市場營銷中國化的思考[J];市場營銷導(dǎo)刊;1999年02期

5 周立群;;要有若干高校在經(jīng)濟(jì)學(xué)教育中起引領(lǐng)作用[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

6 白永秀;;建國60年中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的回顧與展望[J];經(jīng)濟(jì)學(xué)家;2009年07期

7 湯標(biāo)中;;經(jīng)濟(jì)學(xué)教育必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求[J];湖南商學(xué)院學(xué)報(bào);1996年05期

8 ;首屆中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)在蓉舉行[J];經(jīng)濟(jì)學(xué)家;2006年06期

9 ;經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)何去何從[J];財(cái)經(jīng)政法資訊;2002年04期

10 ;新博士新論——雷明[J];科技與經(jīng)濟(jì)畫報(bào);1994年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉先春;;馬克思主義中國化的歷史必然性[A];上海社會(huì)科學(xué)院第三屆馬克思主義理論創(chuàng)新論壇論文集[C];2006年

2 李佑新;;現(xiàn)代性問題背景下馬克思主義哲學(xué)中國化的趨勢[A];毛澤東研究總第2輯2007年第1輯[C];2007年

3 譚培文;;馬克思主義人學(xué)中國化是馬克思主義中國化研究的一個(gè)重大課題[A];人學(xué)論叢：第九屆全國人學(xué)研討會(huì)論文集（2007）[C];2007年

4 邵軍;;“以人為本”是馬克思主義價(jià)值訴求的中國化表現(xiàn)形態(tài)[A];馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

5 滄南;韓瑩瑩;;論馬克思主義哲學(xué)中國化的趨勢[A];毛澤東研究總第2輯2007年第1輯[C];2007年

6 郭紅;;沈百英與設(shè)計(jì)教學(xué)法中國化的探索[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

7 孔金平;;行政學(xué)中國化的技術(shù)路線[A];“公共行政管理方法論創(chuàng)新”研討會(huì)論文集[C];2004年

8 王曉剛;;孤獨(dú)研究的中國化[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 劉芳;劉鳴;;馬克思主義軍事理論中國化的歷史經(jīng)驗(yàn)及其啟示[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（馬克思主義研究學(xué)科卷）[C];2007年

10 許全興;;“馬克思主義中國化”提出的文化背景[A];毛澤東研究總第2輯2007年第1輯[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 任海鳴;“聞名中外”成了“不當(dāng)用詞”[N];人民日報(bào)海外版;2007年

2 熊丙奇;怎樣讓免費(fèi)教科書循環(huán)起來？[N];東方早報(bào);2007年

3 王暉;今春起免費(fèi)教科書要循環(huán)使用[N];河南日報(bào);2008年

4 宋潔云邋馮俊揚(yáng);阿根廷：舊教科書買賣火,循環(huán)使用有市場[N];新華每日電訊;2008年

5 記者 李珂;21類教科書向農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生免費(fèi)提供[N];福建日報(bào);2008年

6 郭漫思;中網(wǎng)無需教科書[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2004年

7 本報(bào)記者 李靜雯;教科書循環(huán)使用——諸多難題亟待破解[N];聯(lián)合日報(bào);2005年

8 本報(bào)記者 夏海微;當(dāng)廢紙賣的教科書堆成小山[N];杭州日報(bào);2007年

9 張東陽;鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用關(guān)鍵要有行動(dòng)[N];中國信息報(bào);2006年

10 實(shí)習(xí)記者　 陸芬;教科書屢遭侵權(quán) 出版社討要公道[N];中華讀書報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 呂煒;風(fēng)險(xiǎn)投資的經(jīng)濟(jì)學(xué)考察——制度、原理及中國化應(yīng)用的研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2001年

2 繆柏平;艾思奇哲學(xué)道路研究[D];中共中央黨校;2004年

3 傅建明;我國小學(xué)語文教科書價(jià)值取向研究[D];華東師范大學(xué);2002年

4 任丹鳳;中小學(xué)教科書編制設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2003年

5 徐曙海;馬克思主義文藝學(xué)的中國形態(tài)[D];南京師范大學(xué);2008年

6 畢苑;中國近代教科書研究[D];北京師范大學(xué);2004年

7 王玉平;二十世紀(jì)上半葉馬克思主義哲學(xué)中國化之檢視[D];南開大學(xué);2005年

8 宇恒偉;唐宋時(shí)期印度佛教的中國民間化研究[D];西北大學(xué);2009年

9 吳小鷗;清末民初教科書的啟蒙訴求[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 徐華春;中國人抑郁易感人格的初步研究[D];西南大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳俊峰;毛澤東與馬克思主義哲學(xué)中國化[D];山西大學(xué);2003年

2 馮世勛;論中國化的馬克思主義“與時(shí)俱進(jìn)”的理論品質(zhì)[D];西華大學(xué);2010年

3 費(fèi)利平;馬克思主義民族理論中國化研究[D];武漢大學(xué);2005年

4 余向紅;試論馬克思主義哲學(xué)中國化的歷史進(jìn)程與前進(jìn)方向[D];武漢大學(xué);2005年

5 王瑞;中國化馬克思主義就業(yè)思想研究[D];西南大學(xué);2008年

6 楊晶;崛起的第三方—中國非政府組織發(fā)展問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 徐鳳萍;體育舞蹈音樂“中國化”的思考[D];武漢體育學(xué)院;2009年

8 潘福金;中國共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史發(fā)展與啟示[D];中共中央黨校;2011年

9 劉沁瀟;論“馬克思主義中國化”命題提出的條件與基礎(chǔ)[D];蘭州大學(xué);2011年

10 張著清;馬克思主義哲學(xué)中國化的回顧和展望[D];貴州師范大學(xué);2001年

，

本文編號(hào)：2419822