本文選題：參與式仿真 + 經(jīng)濟(jì)管理　； 參考：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2012年11期

【摘要】：針對(duì)高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中缺乏適合經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段的問題,提出將參與式仿真技術(shù)引入經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué),并借助Netlogo仿真平臺(tái)和Hubnet工具實(shí)現(xiàn)課堂中的參與式仿真,幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。介紹了參與式仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用實(shí)例。
[Abstract]:In view of the lack of experimental teaching methods and means suitable for economic management in the experimental teaching of economic management in colleges and universities, the participatory simulation technology is introduced into the experimental teaching of economic management. With the help of Netlogo simulation platform and Hubnet tools, the participatory simulation in class is implemented to help students better understand complex dynamic systems. An application example of participatory simulation experiment teaching is introduced.
【作者單位】： 大連交通大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：大連交通大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究與開發(fā)立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(201106) 大連交通大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目(DJDJG201139)
【分類號(hào)】：F0-4;G642.4

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本文編號(hào)：2021823