本文選題：計算思維 + 財經(jīng)類高校�。� 參考：《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》2013年10期

【摘要】：計算思維是應(yīng)用計算機(jī)科學(xué)的基本概念解決復(fù)雜問題的一系列思維活動,與計算機(jī)能力存在本質(zhì)的差異。針對財經(jīng)類高校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)課程教學(xué)中重計算機(jī)能力培養(yǎng),輕思維方法構(gòu)建的問題,提出基于嵌入式平臺SPCE3200的計算思維構(gòu)建方案:首先以數(shù)碼相機(jī)實(shí)驗(yàn)為研究對象,提取該實(shí)驗(yàn)中所包含的約簡、并行、轉(zhuǎn)化、仿真和優(yōu)化5個計算思維特征點(diǎn),然后基于特征點(diǎn)采用相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)方法予以實(shí)現(xiàn)。計算思維的構(gòu)建是循序漸進(jìn)的過程,所提方案為其提供一種可操作性強(qiáng)的實(shí)踐方式。
[Abstract]:Computational thinking is a series of thinking activities which use the basic concepts of computer science to solve complex problems. Aiming at the problem of computer ability training and thinking method construction in computer course teaching of non-computer major in finance and economics colleges and universities, this paper puts forward a scheme of computing thinking construction based on embedded platform SPCE3200: firstly, the digital camera experiment is taken as the research object. In this experiment, five computational feature points are extracted, parallel, transformed, simulated and optimized, and then the corresponding implementation method is adopted based on the feature points. The construction of computational thinking is a gradual process.
【作者單位】： 廣東商學(xué)院資產(chǎn)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處;
【分類號】：F0-4;TP3-4

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