本文關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)類(lèi)院校工科專(zhuān)業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)探索

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【摘要】：財(cái)經(jīng)類(lèi)院校中的工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生往往比綜合性院校的工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更難被社會(huì)所認(rèn)可,學(xué)生自身也容易受到文科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境和方法的影響,對(duì)工科人才培養(yǎng)帶來(lái)困惑。實(shí)踐能力是工科人才培養(yǎng)的核心,所以提升實(shí)踐能力才能解決這個(gè)困境。學(xué)校從實(shí)踐能力內(nèi)涵剖析入手,確立了"商科背景"—"人文素質(zhì)"—"專(zhuān)業(yè)問(wèn)題解決能力"三位一體的工科人才培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)計(jì)并實(shí)踐了財(cái)經(jīng)類(lèi)院校工科人才實(shí)踐能力培養(yǎng)中的十一項(xiàng)舉措,包括目標(biāo)、課程、過(guò)程、指導(dǎo)、師資、平臺(tái)、環(huán)境、效果、方式、管理、途徑。充分利用學(xué)校商科和人文環(huán)境,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)生受益面和滿意度、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、就業(yè)質(zhì)量等三個(gè)方面取得了較好的效果。
【作者單位】： 浙江工商大學(xué)團(tuán)委;浙江工商大學(xué)信電學(xué)院;
【基金】：浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目(zc2010027) 浙江省教育廳教育技術(shù)研究規(guī)劃課題(JB110)
【分類(lèi)號(hào)】：F0-4
【正文快照】： 0引言財(cái)經(jīng)類(lèi)院校中,財(cái)務(wù)、金融、管理等文科專(zhuān)業(yè)是強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè),而工科專(zhuān)業(yè)數(shù)量較少,處于弱勢(shì)位置。從內(nèi)部環(huán)境來(lái)說(shuō):①工科專(zhuān)業(yè)中較多學(xué)生非第一志愿報(bào)考,對(duì)工科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)缺乏認(rèn)同,專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)固;②工科專(zhuān)業(yè)比文科專(zhuān)業(yè)更注重手實(shí)踐,課程難度相對(duì)更大,使受到文科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境和方

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