本文關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)和流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究

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【摘要】： 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)、繁榮和發(fā)展,人才與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系日益密切,人才與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的研究日益深入,研究人才與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間關(guān)系的邊緣學(xué)科得到了促進(jìn)和發(fā)展。從當(dāng)前的研究現(xiàn)狀來(lái)看,在研究人才、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問(wèn)題時(shí),經(jīng)濟(jì)學(xué)者側(cè)重于研究人才作為優(yōu)質(zhì)人力資源或人力資本的開發(fā)問(wèn)題,教育工作者側(cè)重于研究人才培養(yǎng)模式及目標(biāo)問(wèn)題,政府部門側(cè)重于研究人才政策問(wèn)題。這些研究的主要特征是:(1)研究問(wèn)題的重點(diǎn)主要運(yùn)用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等理論,注重探討經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和人才的積極作用等問(wèn)題;(2)研究基本停留在相對(duì)固定范疇內(nèi),沒(méi)有更開闊的視野和寬泛的領(lǐng)域。(3)將區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才培養(yǎng)和流動(dòng)相聯(lián)系,開展二者相關(guān)性的研究很少。目前,我國(guó)的人才培養(yǎng)和流動(dòng)存在著一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:(1)教育弊端較多,各經(jīng)濟(jì)區(qū)培養(yǎng)的人才不能很好地適應(yīng)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。(2)人才管理體制和使用機(jī)制不合理,“就業(yè)難”與“人才缺”成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“兩出戲”。(3)人才流動(dòng)不合理,并在一定程度上加劇了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不均衡發(fā)展。基于我國(guó)人口多、地區(qū)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的基本國(guó)情,按照建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,加強(qiáng)人才培養(yǎng),引導(dǎo)人才合理流動(dòng),發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)繁榮與發(fā)展,很有必要。 本文運(yùn)用人才學(xué)、教育學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的基本理論,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,探討我國(guó)當(dāng)前人才與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的中觀問(wèn)題,解決具體的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。主要包括:(1)通過(guò)分析人才培養(yǎng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,得出兩個(gè)結(jié)論:一是目前我國(guó)人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不完全正相關(guān);二是目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的差異對(duì)人才培養(yǎng)的影響不十分顯著,并分析形成這種狀況的成因。(2)通過(guò)分析我國(guó)人才流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,得出兩個(gè)結(jié)論:一是針對(duì)人才流動(dòng)的動(dòng)因和特點(diǎn),引導(dǎo)人才合理流動(dòng),可以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展;二是區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的條件之一是建立人才供需平衡。(3)通過(guò)分析東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才資源的現(xiàn)狀,提出振興東北老工業(yè)基地的三個(gè)人才戰(zhàn)略對(duì)策:第一,解放思想,樹立科學(xué)的人才理念,營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍;第二,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作,把好人才質(zhì)量關(guān);第三,以需求為動(dòng)力,強(qiáng)化人才管理和使用,促進(jìn)人才合理流動(dòng),提高區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力。 本研究的創(chuàng)新點(diǎn):構(gòu)建了人才培養(yǎng)和流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的分析框架,提出了東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才戰(zhàn)略,對(duì)人才工作及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：人才 人才培養(yǎng) 人才流動(dòng) 區(qū)域 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：C961;F061.5
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-9
• 一、本論題研究的基本理論9-17
• （一）人才的基本理論9-12
• （二）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論12-13
• （三）人才對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用的理論13-17
• 二、我國(guó)人才培養(yǎng)和流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及其關(guān)系17-34
• （一）我國(guó)人才培養(yǎng)和流動(dòng)的現(xiàn)狀17-21
• （二）我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀21-23
• （三）我國(guó)人才培養(yǎng)和流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的四種關(guān)系23-34
• 三、東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才戰(zhàn)略對(duì)策34-39
• （一）東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才資源的現(xiàn)狀34-35
• （二）東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才戰(zhàn)略對(duì)策35-39
• 結(jié)論39-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 后記43

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王慧芳;產(chǎn)業(yè)集群背景下科技人才流動(dòng)動(dòng)因研究[D];河南工業(yè)大學(xué);2010年

2 陳立鋼;赤峰市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略研究[D];吉林大學(xué);2011年

3 吳雙;重慶工業(yè)發(fā)展人才需求與高校人才供給研究[D];重慶工商大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：1078250