發(fā)布時間：2017-08-19 22:12

  本文關(guān)鍵詞：基于工作過程的技能教學(xué)設(shè)計——以《運輸作業(yè)實訓(xùn)》為例

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【摘要】：物流行業(yè)發(fā)展迅猛,對從業(yè)人員的實踐技能提出了更高的要求,職業(yè)學(xué)校必須重視實訓(xùn)課程教學(xué),提高技能技術(shù)掌握效率。技能大賽不斷完善,為學(xué)校與企業(yè)技能技術(shù)對接提供了重要的指引,為實訓(xùn)課程提供了明確依據(jù)。為更好的提高課程品質(zhì),提高物流專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,通過教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)手段的改變、融合信息技術(shù),形成"親知、聞知、說知"融合的課程文化。文章著重以《運輸作業(yè)實訓(xùn)》課程為例,從運輸作業(yè)的工作過程入手,將重要知識點、技能點融入到各個作業(yè)環(huán)節(jié)中,設(shè)計技能教學(xué)的實施過程,闡述了如何在教學(xué)中提高學(xué)生更高效的掌握技能,并能用相應(yīng)理論知識指導(dǎo)實踐的問題。
【作者單位】： 南京新港中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 知行合一 工作過程 技能教學(xué)
【分類號】：G712.4;F250-4
【正文快照】： 0引言“墨辯”提出三種知識:一是親知,二是聞知,三是說知。親知是親身得來的,就是從“行”中得來的。聞知是從旁人那里得來的,或由師友口傳,或由書本傳達,都可以歸為這一類。說知是推想出來的知識�，F(xiàn)在一般學(xué)校里所注重的知識,只是聞知,幾乎以聞知概括一切知識,親知是幾乎完

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本文編號：703222