學區(qū)房在我國基礎教育資源分配中起著重要作用。那么,學區(qū)房問題是如何產生的?又將帶來怎樣的影響?以往的研究雖然已經也給出了各種回答和解釋,但缺乏對學區(qū)房溢價的理論機理探討,而對影響效應的研究則缺乏整體性分析。文章以馬克思的級差地租理論為基礎,從土地因素出發(fā),研究學區(qū)房溢價產生的內在原因,并引入機會不平等理論研究教育級差地租的影響效應,進而利用CFPS調查數據進行實證檢驗,從而給出一個學區(qū)房溢價原因及其影響效應的政治經濟學解釋。研究表明:（1）由于政府對教育投入存在非均衡性,而向重點學校傾斜的投入政策導致了教育質量差異,而這種學區(qū)差異又通過學區(qū)房政策與土地進行綁定,轉化為教育級差地租,進而產生了學區(qū)房溢價,即重點學校對應的學區(qū)房具有較高的教育級差地租和住房價格。（2）教育級差地租的存在將使得那些家庭財富更高和更加重視子女教育的家庭選擇優(yōu)質學區(qū)房,從而造成教育機會的不公平問題,即家庭財富對教育級差地租的支付存在顯著的正向影響。因此,對于學區(qū)房問題,政府部門應該充分利用好城市土地所有權國有屬性這一制度優(yōu)勢,將所獲"地租"更多地投入到教育,特別是向普通學校傾斜,以促進教育機會更加公平。 

【文章來源】：財經研究. 2020,46(05)北大核心CSSCI

【文章頁數】：15 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、理論分析與研究假說
    （一）學區(qū)房溢價產生的原因-教育級差地租
    （二）教育級差地租導致教育機會不平等的理論分析
三、數理模型
    （一）家庭
    （二）房地產商
    （三）政府
四、實證檢驗
    （一）教育級差地租的測算
    （二）家庭背景通過教育級差地租導致的教育機會不平等
五、結論與政策建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國特色社會主義城市地租:制度基礎、價值源泉與經濟效應[J]. 龔劍.  經濟縱橫. 2019(08)
[2]基于馬克思地租理論的城市宏觀級差地租研究[J]. 戴雙興,朱立宇.  政治經濟學評論. 2017(06)
[3]學區(qū)房的形成機制及其社會后果研究[J]. 陳友華,施旖旎,季春梅.  學海. 2017(04)
[4]“二孩政策”與學區(qū)房溢價——基于人口政策變化的政策評價分析[J]. 李雪松,陳曦明,方芳,張征.  財經研究. 2017(06)
[5]學區(qū)房價格及其形成機制研究[J]. 董藩,董文婷.  社會科學戰(zhàn)線. 2017(01)
[6]租金率折價視角的學區(qū)價值測度——來自上海二手房市場的證據[J]. 張牧揚,陳杰,石薇.  金融研究. 2016(06)
[7]學區(qū)房溢價新探——基于北京市城六區(qū)重復截面數據的實證分析[J]. 哈巍,吳紅斌,余韌哲.  教育與經濟. 2015(05)
[8]學區(qū)房問題的根源與破解路徑探析[J]. 盧為民,張琳薇.  教育發(fā)展研究. 2015(Z2)
[9]學區(qū)房的溢價究竟有多大:利用“租買不同權”和配對回歸的實證估計[J]. 胡婉旸,鄭思齊,王銳.  經濟學(季刊). 2014(03)
[10]天價學區(qū)房現象批判——兼談就近入學政策[J]. 李世奇,馬煥靈.  當代教育科學. 2014(02)



本文編號：3152606