本文關(guān)鍵詞：不同費(fèi)用來源的培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民工工資的影響　出處：《北京社會(huì)科學(xué)》2015年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)民工 培訓(xùn)效果 培訓(xùn)費(fèi)用來源 匹配法

【摘要】：本文利用2007年的CHIP(Chinese Household Income Project)數(shù)據(jù),探究了不同費(fèi)用來源的培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民工工資的影響效果。我們發(fā)現(xiàn),企業(yè)通過支付"低于農(nóng)民工實(shí)際勞動(dòng)生產(chǎn)率(收益)的工資"從而變相地將培訓(xùn)成本轉(zhuǎn)嫁給農(nóng)民工,并且培訓(xùn)本身帶來的收益也更多地被企業(yè)通過這種方式拿走了。農(nóng)民工從"企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)"中"實(shí)際"獲得的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們"應(yīng)該"獲得的收益。另外,政府應(yīng)做的是"出錢買培訓(xùn)"而不是"出錢搞培訓(xùn)"。
[Abstract]:This article uses the 2007 CHIP(Chinese Household Income Project data. This paper explores the effects of training from different cost sources on migrant workers' wages. Enterprises pass on training costs to migrant workers by paying "wages that are lower than the actual labor productivity (earnings) of migrant workers". And the benefits of training itself are more taken away by enterprises through this way. Migrant workers from the "internal training" from the "actual" income is far less than they "should" get income. What the government should do is pay for training, not for training.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：F323.6;F249.24
【正文快照】： 一、引言近年來,不少企業(yè)存在“招工難”的問題,而很多農(nóng)民工也存在“找工作難”“找好工作更難”的問題。這“兩難”問題的并存,更加突顯了增加農(nóng)民工人力資本投資、提高農(nóng)民工素質(zhì)的緊迫性和重要性。農(nóng)民工培訓(xùn),作為提高農(nóng)民工人力資本投資的一種重要形式,越來越受到人們的

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 黃靜波;劉淑琳;;出口企業(yè)員工收入增長(zhǎng)更快?——基于傾向得分匹配的實(shí)證分析[J];財(cái)貿(mào)研究;2013年06期

2 張莉莉;胡祥培;;基于人力資本競(jìng)優(yōu)結(jié)構(gòu)的“團(tuán)隊(duì)-作業(yè)對(duì)象”匹配決策模型[J];管理工程學(xué)報(bào);2015年01期

3 賈俊雪;寧?kù)o;;縱向財(cái)政治理結(jié)構(gòu)與地方政府職能優(yōu)化——基于省直管縣財(cái)政體制改革的擬自然實(shí)驗(yàn)分析[J];管理世界;2015年01期

4 吳要武;;產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的潛在收益估算——一個(gè)勞動(dòng)力成本視角[J];經(jīng)濟(jì)學(xué)(季刊);2014年01期

5 寧?kù)o;趙國(guó)欽;賀俊程;;省直管縣財(cái)政體制改革能否改善民生性公共服務(wù)[J];經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理;2015年05期

6 劉鑫;薛有志;;CEO繼任、業(yè)績(jī)偏離度和公司研發(fā)投入——基于戰(zhàn)略變革方向的視角[J];南開管理評(píng)論;2015年03期

7 陳治國(guó);李紅;劉向暉;辛沖沖;;農(nóng)戶采用農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)對(duì)收入的影響研究——基于傾向得分匹配法的實(shí)證分析[J];產(chǎn)經(jīng)評(píng)論;2015年03期

8 侯珂;劉艷;屈智勇;蔣索;;留守對(duì)農(nóng)村兒童青少年社會(huì)適應(yīng)的影響:傾向值匹配的比較分析[J];心理發(fā)展與教育;2014年06期

9 蘇毅清;周永剛;王志剛;;傾向評(píng)分匹配法的基本邏輯、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)[J];鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào);2015年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王海鵬;我國(guó)診斷糖尿病疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究[D];山東大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 李津晶;我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)對(duì)老年人群門診利用影響效果分析[D];華東師范大學(xué);2014年

2 張?bào)?貝葉斯傾向性評(píng)分模型及其在藥品不良反應(yīng)信號(hào)檢測(cè)中的應(yīng)用[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2014年

3 楊梅;傾向評(píng)分法及其處理共線性數(shù)據(jù)的模擬研究[D];南通大學(xué);2012年

4 翟偉娟;農(nóng)地流轉(zhuǎn)誘因及福利效應(yīng)研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳曉珍,趙小意;“培訓(xùn)者培訓(xùn)”工作的調(diào)查與思考[J];重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

2 李春玲;;對(duì)新世紀(jì)校長(zhǎng)個(gè)性化培訓(xùn)的思考[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2001年06期

3 王鐵軍;;關(guān)于“十五”校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的系統(tǒng)思考[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2001年01期

4 李遠(yuǎn)芳;學(xué)員參與──培訓(xùn)成功的關(guān)鍵[J];北京成人教育;2001年08期

5 周良永;貧困地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式的構(gòu)建[J];繼續(xù)教育;2001年02期

6 李春美;重在實(shí)效的教師培訓(xùn)方式探索[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

7 冀文秀;中小學(xué)教師繼續(xù)教育雙軌制培訓(xùn)模式應(yīng)用研究[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年04期

8 白中軍;關(guān)于教師“元培訓(xùn)”問題的多維思考[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年06期

9 傅樹京;教師培訓(xùn)中培訓(xùn)者的作用及其運(yùn)作[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

10 金語;倡導(dǎo)有“思”的教師培訓(xùn)[J];西北成人教育學(xué)報(bào);2002年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 ;打造骨干教師高效培訓(xùn)模式[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

2 ;研培一體 開拓創(chuàng)新卓有成效地開展培訓(xùn)工作[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)交流材料[C];2001年

3 楊清;;對(duì)貧困地區(qū)實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的思考[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

4 ;以有為求生存,以有為求發(fā)展[A];河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2012年年會(huì)論文集[C];2013年

5 ;夯實(shí)培訓(xùn)基地建設(shè) 引領(lǐng)全縣教育發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

6 ;解放思想 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 不懈探索教師培訓(xùn)特色之路[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

7 熊亞波;;創(chuàng)新與激勵(lì)并舉 建設(shè)結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)體系[A];科學(xué)發(fā)展觀與勞動(dòng)保障問題研究[C];2005年

8 賈會(huì)尊;;幼兒園園本研修培訓(xùn)感悟[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

9 ;加強(qiáng)校本研修力度 提高教師培訓(xùn)的實(shí)效性[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

10 ;開拓進(jìn)取求實(shí)效,銳意改革謀發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 蔣嚴(yán)林;培訓(xùn)是企業(yè)創(chuàng)新的途徑[N];中國(guó)保險(xiǎn)報(bào);2004年

2 何 韌　鄒永清;關(guān)注教師培訓(xùn)效果[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

3 北京市普職成教干部培訓(xùn)中心辦公室　孫廣學(xué);創(chuàng)新培訓(xùn)模式　提高培訓(xùn)效果[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

4 江蘇省張家港市沙洲小學(xué)副校長(zhǎng) 陳惠芳;教師培訓(xùn) 且行且思[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

5 陳志學(xué);飯店培訓(xùn)怎么了[N];中國(guó)旅游報(bào);2001年

6 余昌國(guó);旅游培訓(xùn)找準(zhǔn)六大基點(diǎn)[N];中國(guó)旅游報(bào);2002年

7 尚 光;讓培訓(xùn)真正發(fā)揮實(shí)際效果[N];中國(guó)企業(yè)報(bào);2005年

8 李建軍;熱“培訓(xùn)”的冷“思考”[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

9 通訊員 于偉佳 記者 傅義紅;百余名培訓(xùn)管理者長(zhǎng)春“淬火”[N];中國(guó)城鄉(xiāng)金融報(bào);2004年

10 江蘇省靖江市劉國(guó)鈞中學(xué) 王金紅;對(duì)教師培訓(xùn)的思考[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 張恰;教師培訓(xùn)教材設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊明月;高校教師崗前培訓(xùn)問題探究[D];西南大學(xué);2010年

2 冷U，

本文編號(hào)：1373399