本文關(guān)鍵詞：《韓國語教程》中補助詞的計量語言學(xué)分析

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【摘要】：隨著近年來中韓兩國經(jīng)濟、文化交流的不斷加深,中國掀起了學(xué)習(xí)韓語的熱潮。但是兼具科學(xué)性以及實用性的韓語教材并不多。這主要是因為現(xiàn)在在韓語教材編纂方面還沒有一個具體、明確的的準(zhǔn)則。應(yīng)該盡快制定出關(guān)于詞匯和語法選取及導(dǎo)入順序的標(biāo)準(zhǔn)。隨著計量語言學(xué)的發(fā)展,人們越來越重視數(shù)據(jù)的科學(xué)和準(zhǔn)確性。本文以在中國使用比較廣的一套教材-《韓國語教程》為語料庫,對其中所使用的補助詞進行計量研究。首先根據(jù)《現(xiàn)代朝鮮語》中所設(shè)立的補助詞體系來確定《韓國語教程》的補助詞范圍。繼而利用電腦對各個補助詞的使用次數(shù)進行統(tǒng)計,在所得數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上排出使用等級。同時分析所有補助詞的各種語義,對各個語義的使用也進行等級排序。先將補助詞的使用頻率等級和科學(xué)性較高的《朝鮮語頻率詞典》中的補助詞使用頻率等級進行對比,從而分析出《韓國語教程》在選取語法時是否科學(xué)。同時使用頻率高可以說明相應(yīng)語法在日常生活中也被人們更經(jīng)常地使用,因此,這些語法具有很強的實用性。接下來利用補助詞的各種語法功能的使用頻率等級來分析《韓國語教程》中所解釋的語法功能是否全面以及導(dǎo)入順序是否具有頻率高,先導(dǎo)入的特點。用計量語言學(xué)的方法對教材編纂的科學(xué)性和實用性進行鑒定具有一定的可行性。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。第一,教材中所選取的詞匯以及語法的數(shù)量是可以明確統(tǒng)計出來的,根據(jù)所得的客觀數(shù)據(jù),以及數(shù)據(jù)的分布情況,可以確定教材中所選取內(nèi)容的使用頻率高低,從而確定其實用性的高低。第二,韓國語的語法形態(tài)往往具有兩種或者兩種以上的語法功能,根據(jù)對各種語法功能使用數(shù)量的統(tǒng)計,可以分析出哪種功能使用頻率高,哪種不高,從而確定教材所選取的語法功能是否實用。通過本文的研究希望能夠給予教材編纂者關(guān)于語法和詞匯選取和導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)的啟發(fā),同時文中對21個補助詞的語法功能一一進行了分析和解釋,希望能夠幫助韓語學(xué)習(xí)者更好地理解韓國語各個補助詞的用法。
【關(guān)鍵詞】：補助詞 統(tǒng)計 語法義項 韓語教材
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H55
【目錄】：

• 目錄4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 正文8-61
• 注釋61-62
• 參考文獻62-63
• 后記63-64
• 附 錄64-206

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本文編號：948411