本文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)類本科課程《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文首先分析了經(jīng)濟(jì)類本科課程《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中存在的課程定位偏誤、教學(xué)手段單一和缺乏實(shí)踐、案例教學(xué)等問題,然后分別從課程目標(biāo)定位、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方式等方面對(duì)如何提高該課程教學(xué)效果進(jìn)行了思考。
【作者單位】： 華北水利水電大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 問題 思考
【分類號(hào)】：G642;F224.0-4
【正文快照】： 一、引言自1926年挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家R.Frich仿照“生物計(jì)量學(xué)”(Biometrics)提出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(Econometrics)、1933年《Econometrics》雜志創(chuàng)刊標(biāo)志著計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科正式誕生以來,計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活中,成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家驗(yàn)證經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)政策評(píng)價(jià),各

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本文編號(hào)：385884