產(chǎn)教融合及省內(nèi)就業(yè)背景下人工智技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)
發(fā)布時(shí)間:2021-04-25 11:53
隨著人工智能的加速發(fā)展,人工智能產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎,近年來(lái)在政府的高度重視下,新一代人工智能產(chǎn)業(yè)已上升為國(guó)家戰(zhàn)略,從2017至2019年,人工智能連續(xù)3年被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》,明確提出將人工智能產(chǎn)業(yè)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。文章綜合分析產(chǎn)教融合背景下長(zhǎng)春市人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,就長(zhǎng)春市人工智能產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出發(fā)展對(duì)策。
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)(經(jīng)營(yíng)版). 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、長(zhǎng)春市人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
(一)人工智能產(chǎn)業(yè)人才資源較為豐富
(二)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)完善
(三)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)初步形成
二、長(zhǎng)春市人工智能產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題
(一)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展不成熟,政府指導(dǎo)不充分
(二)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)滯后
(三)高端人才供給不足,共性技術(shù)協(xié)同研發(fā)能力弱
(四)缺少產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)
(五)用戶(hù)對(duì)人工智能產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知不足
三、長(zhǎng)春市人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策
(一)強(qiáng)化政策引導(dǎo),優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局
(二)加大大數(shù)據(jù)、云計(jì)算平臺(tái)建設(shè)力度
(三)引進(jìn)和培養(yǎng)一批中高端人才。
(四)培育人工智能核心企業(yè)
(五)加大對(duì)人工智能產(chǎn)業(yè)的公眾普及
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]西藏職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式探索——以西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)為例[J]. 唐美. 中國(guó)市場(chǎng). 2020(10)
[2]職業(yè)教育產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀與對(duì)策——以精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)群為例[J]. 呂路平. 廣東化工. 2020(06)
[3]有機(jī)化學(xué)本科生創(chuàng)新孵化基地教育的探索與實(shí)踐[J]. 俞世沖,柴曉云,汪亭,趙慶杰,鄒燕,金永生,張大志. 山東化工. 2020(05)
[4]高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)路徑探索——以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 何春蕾. 高教論壇. 2020(02)
本文編號(hào):3159339
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)(經(jīng)營(yíng)版). 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、長(zhǎng)春市人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
(一)人工智能產(chǎn)業(yè)人才資源較為豐富
(二)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)完善
(三)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)初步形成
二、長(zhǎng)春市人工智能產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題
(一)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展不成熟,政府指導(dǎo)不充分
(二)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)滯后
(三)高端人才供給不足,共性技術(shù)協(xié)同研發(fā)能力弱
(四)缺少產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)
(五)用戶(hù)對(duì)人工智能產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知不足
三、長(zhǎng)春市人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策
(一)強(qiáng)化政策引導(dǎo),優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局
(二)加大大數(shù)據(jù)、云計(jì)算平臺(tái)建設(shè)力度
(三)引進(jìn)和培養(yǎng)一批中高端人才。
(四)培育人工智能核心企業(yè)
(五)加大對(duì)人工智能產(chǎn)業(yè)的公眾普及
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]西藏職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式探索——以西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)為例[J]. 唐美. 中國(guó)市場(chǎng). 2020(10)
[2]職業(yè)教育產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀與對(duì)策——以精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)群為例[J]. 呂路平. 廣東化工. 2020(06)
[3]有機(jī)化學(xué)本科生創(chuàng)新孵化基地教育的探索與實(shí)踐[J]. 俞世沖,柴曉云,汪亭,趙慶杰,鄒燕,金永生,張大志. 山東化工. 2020(05)
[4]高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)路徑探索——以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 何春蕾. 高教論壇. 2020(02)
本文編號(hào):3159339
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