發(fā)布時間：2019-08-12 14:29

【摘要】：出口能否提高企業(yè)的生產率,或者說“出口學習”效應是否存在,是近些年來微觀貿易文獻中的一個重要課題。考慮到出口導向發(fā)展策略在我國經濟增長中起到的重要作用,使用微觀數據檢驗“出口學習”效應,或者說出口帶來的更為廣義的生產率促進效應,具有重要的政策性意義。本文圍繞中國企業(yè)的“出口學習”這一問題,在考察了“出口學習”效應發(fā)生的多種機制和影響“出口學習”效應的潛在因素的基礎上,針對國內以往研究在研究方法上面臨的一些穩(wěn)健性問題,將企業(yè)出口行為內生化入企業(yè)生產率動態(tài)軌跡中,構建了一個包含內生出口變量的產出模型,采用以往研究中普遍使用的1998-2007年國有及規(guī)模以上非國有工業(yè)企業(yè)統(tǒng)計數據,從一個新的視角上檢驗了“出口學習”假說在中國情境下的適用性,考察了企業(yè)的出口經歷對其未來生產率的提升。相比國內以往研究,本文的檢驗方法依賴更少的假設,且在生產函數估計上更為穩(wěn)健和有效率。而在以往研究所涉及內容之外,本文還利用該模型考察了企業(yè)出口密集度、企業(yè)面臨的產業(yè)集聚水平和自身研發(fā)投入對其“出口學習”效果的潛在影響。本文獲得的結論主要包括：(1)從樣本統(tǒng)計來看,出口企業(yè)在人均工資、人均銷售額、人均工業(yè)增加值等多個企業(yè)指標上優(yōu)于不出口企業(yè)；(2)在總體水平上,中國企業(yè)樣本中存在一定程度的“出口學習”效應,一年的出口經歷能使其生產率平均提升約2.2%；(3)分地區(qū)看,中部地區(qū)企業(yè)表現出了最高的“出口學習”效應,東部企業(yè)的學習效應則極為不顯著,經細致考察后本文發(fā)現此種不顯著在一定程度與東部樣本中較多的加工貿易企業(yè)有關；(4)出口學習效應在不同出口密集度水平下存在較大的異質性,其具體大小隨出口密集度的增大呈“倒U形”變化；(5)在不同行業(yè),“出口學習”效應的存在及具體大小則顯現出較大異質性,相當一部分行業(yè)并未表現出“出口學習”效應；(6)出口企業(yè)集聚在促進企業(yè)生產率提升的同時,對其“出口學習”效應有一定程度的正向促進效應；(7)雖然研發(fā)投入能夠普遍提升企業(yè)的生產率,但其并未能促進企業(yè)的“出口學習”效應。本文的研究結論在一定程度上反映出,迅速擴張的出口貿易對中國宏觀經濟增長起到重要外部推動力作用的同時,其對促進國內技術進步、改進企業(yè)生產效率的作用可能相對有限。這要求中國加速相關的產業(yè)轉型和升級,調整部分過度強調出口擴張的鼓勵性措施,并通過產品品質的不斷改善,提升在產品價值鏈上的位置,從而保持出口競爭力和經濟增長的可持續(xù)性。
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：F425;F752.62

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