【摘要】：在我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段、企業(yè)開展自主創(chuàng)新的過程中,亟須解決“如何激發(fā)員工創(chuàng)新行為”問題,因?yàn)閭�(gè)體創(chuàng)新是組織創(chuàng)新的根本,關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。現(xiàn)有學(xué)者們從不同角度研究了員工創(chuàng)新行為的影響因素,其中“領(lǐng)導(dǎo)行為”被認(rèn)為是重要影響因素之一。然而在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格影響員工創(chuàng)新行為這一研究范式下,現(xiàn)有研究更多的是探討西方的領(lǐng)導(dǎo)行為,如變革型領(lǐng)導(dǎo)、交易型領(lǐng)導(dǎo)等,鮮少有研究本土化的家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)。家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)作為我國企業(yè)組織中一種特有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格受到了許多學(xué)者的肯定,本文探討了具有中國文化特色的本土化領(lǐng)導(dǎo)方式家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與員工創(chuàng)新行為之間的關(guān)系,一方面不僅豐富了中國企業(yè)情境中影響員工創(chuàng)新行為的前因變量,而且對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能的本土化研究也具有積極貢獻(xiàn),另一方面對(duì)中國文化情境下企業(yè)管理者提供了一個(gè)重要的改進(jìn)方向,即有利于我國企業(yè)選擇促進(jìn)員工創(chuàng)新行為的最滿意領(lǐng)導(dǎo)方式�；诖�,本文從組織情境視角切入,通過文獻(xiàn)研究提出研究假設(shè)并構(gòu)建了以組織承諾為中介變量、組織支持感為調(diào)節(jié)變量的家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工創(chuàng)新行為影響的理論模型,然后通過問卷調(diào)研的方法獲得數(shù)據(jù),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析以驗(yàn)證假設(shè)和模型是否合理有效。在數(shù)據(jù)處理的過程中主要依靠SPSS19.0和AMOS21.0作為統(tǒng)計(jì)工具,分析方法以描述性統(tǒng)計(jì)分析、驗(yàn)證性因子分析、相關(guān)分析和回歸分析等方法為主。本研究得到的主要結(jié)論如下：(1)仁慈領(lǐng)導(dǎo)、威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)和德行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工創(chuàng)新行為均有顯著影響,但作用方向存在差異,其中仁慈領(lǐng)導(dǎo)和德行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工創(chuàng)新行為具有顯著的正向影響,而威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)是產(chǎn)生顯著的負(fù)向影響。(2)家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織承諾有顯著影響,但在數(shù)據(jù)上并非完全支持。具體而言,仁慈領(lǐng)導(dǎo)對(duì)情感承諾和繼續(xù)承諾具有顯著的正向影響,威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)情感承諾產(chǎn)生負(fù)向的顯著影響,德行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)情感承諾具有顯著的正向影響,但威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)和德行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)繼續(xù)承諾的影響未得到數(shù)據(jù)驗(yàn)證。(3)組織承諾的兩個(gè)子維度對(duì)員工創(chuàng)新行為的影響作用并未全部得到數(shù)據(jù)驗(yàn)證,其中,情感承諾對(duì)員工創(chuàng)新行為具有顯著正向影響,而繼續(xù)承諾對(duì)員工創(chuàng)新行為的影響不顯著。(4)本研究證實(shí)了組織承諾的部分中介作用,即家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)完全通過情感承諾對(duì)員工創(chuàng)新行為產(chǎn)生影響作用,而繼續(xù)承諾的中介作用并沒有得到數(shù)據(jù)支持。(5)關(guān)于組織支持感的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)與組織支持感的交互項(xiàng)對(duì)員工創(chuàng)新行為會(huì)產(chǎn)生顯著的負(fù)向影響,即組織支持感在威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)與員工創(chuàng)新行為之間起負(fù)向調(diào)節(jié)作用,而仁慈領(lǐng)導(dǎo)和德行領(lǐng)導(dǎo)與組織支持感的交互項(xiàng)并未對(duì)員工創(chuàng)新行為產(chǎn)生顯著的影響作用。最后,希望通過本文的研究結(jié)果幫助企業(yè)把握家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)員工創(chuàng)新行為的影響規(guī)律,指導(dǎo)中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)造有利條件和采取有針對(duì)性的措施來改善組織環(huán)境,以激勵(lì)員工表現(xiàn)出積極的創(chuàng)新行為,進(jìn)而推進(jìn)組織變革與創(chuàng)新。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：廣東工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：F272.92

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周井娟;;關(guān)系取向與私營(yíng)企業(yè)的家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)[J];企業(yè)經(jīng)濟(jì);2006年05期

2 曾楚宏;李青;朱仁宏;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)研究述評(píng)[J];外國經(jīng)濟(jì)與管理;2009年05期

3 任迎偉;阮萍萍;王存福;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)效能的實(shí)證研究[J];財(cái)經(jīng)科學(xué);2012年12期

4 張振剛;徐洋洋;余傳鵬;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)研究述評(píng)與展望[J];中國人力資源開發(fā);2013年13期

5 王國猛;張譯涵;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與員工進(jìn)諫行為:組織認(rèn)同的中介作用研究[J];蘭州商學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

6 王振;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與信任關(guān)系研究[J];東方企業(yè)文化;2013年23期

7 王雙龍;周海華;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)人創(chuàng)新行為的影響機(jī)理研究[J];軟科學(xué);2013年12期

8 張新安;何惠;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)的利與弊[J];北大商業(yè)評(píng)論;2013年02期

9 居曉紅;黃加文;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)研究評(píng)述[J];人力資源管理;2014年03期

10 周浩,龍立榮;恩威并施,以德服人——家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)研究述評(píng)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2005年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 牛君白;鄭伯塤;;領(lǐng)導(dǎo)范型對(duì)家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)及其效能的影響[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

2 姜定宇;鄭伯塤;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與部屬忠眨杭～西蘭之實(shí)征研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 馬艷茹;趙寶福;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)員工行為影響機(jī)制研究[A];中國企業(yè)運(yùn)籌學(xué)[2013(1)][C];2013年

4 沈翔鷹;穆桂斌;劉暢;;員工如何建言:家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)、組織認(rèn)同和人格特質(zhì)的影響作用[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年

5 林伯穎;周麗芳;鄭伯塤;周婉茹;;多層級(jí)家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)效能之探討：以軍事組織為例[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

6 鄭伯塤;;全球視野中的家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)研究[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2008年全國學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2008年

7 鄭伯塤;林姿葶;蔡卓宇;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與部屬效能：多層次分析觀點(diǎn)[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2008年全國學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2008年

8 務(wù)凱;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)及其有效性的比較研究：基于組織整合的視角[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

9 周麗芳;鄭伯塤;樊景立;任金剛;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與部屬情緒[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

10 黃鶯;章凱;宋繼文;;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與員工組織承諾、組織公民行為的關(guān)系研究[A];北京市社會(huì)心理學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 杜寧讓;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公務(wù)員工作績(jī)效的影響機(jī)制研究[D];蘭州大學(xué);2015年

2 曹茜;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響機(jī)制研究[D];電子科技大學(xué);2015年

3 高昂;華人組織中家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)有效性研究[D];清華大學(xué);2013年

4 邱功英;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)影響建言行為的多層次研究[D];華中科技大學(xué);2014年

5 張敬宇;員工主動(dòng)行為的影響機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周浩;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與組織公正的關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2006年

2 黃玉鳳;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬工作創(chuàng)新行為的影響：心理授權(quán)的中介作用[D];上海交通大學(xué);2012年

3 李軒;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工組織忠誠的影響[D];河北大學(xué);2015年

4 李琨;家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工績(jī)效影響的實(shí)證研究[D];石河子大學(xué);2015年

5 閆京京;基于追隨者行為模式的家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)效能研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2015年

6 李e，

本文編號(hào)：2343540