本文選題：世界漢語(yǔ)教學(xué) + TESOL季刊��； 參考：《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：作為一個(gè)特殊的學(xué)科領(lǐng)域,漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的科研和實(shí)踐水平隨著近幾十年中國(guó)整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)、國(guó)際地位和全球影響力的不斷提高而呈升溫趨勢(shì)。來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的海外留學(xué)生數(shù)量逐年增加,海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的人數(shù)和市場(chǎng)更是不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)大。在這樣的時(shí)代背景下,該學(xué)科的科研教學(xué)水平及發(fā)展動(dòng)態(tài)引起了國(guó)內(nèi)外眾多專家學(xué)者的關(guān)注。學(xué)科核心期刊的載文情況在很大程度上能反映該學(xué)科領(lǐng)域的研究水平和發(fā)展動(dòng)態(tài)。因而,同為二語(yǔ)教學(xué)研究核心期刊的《世界漢語(yǔ)教學(xué)》和《TESOL》季刊分別代表和反映了漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)與英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)踐及研究水平。本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)信息統(tǒng)計(jì)分析法,將上述兩本刊物作為研究對(duì)象,首先對(duì)其近十年(2005-2015年)來(lái)發(fā)表的論文進(jìn)行分類,統(tǒng)計(jì)各類論文在此期間的數(shù)量變化情況;其次,分析兩個(gè)刊物的載文趨勢(shì),歸納期刊的載文特點(diǎn)及其在不同階段所反映的學(xué)科研究熱點(diǎn)問(wèn)題差異;而后,本文將總結(jié)漢語(yǔ)作為二語(yǔ)教學(xué)的研究現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn),并嘗試通過(guò)對(duì)《TESOL》季刊的載文趨勢(shì)分析,了解并揭示英語(yǔ)作為二語(yǔ)教學(xué)走向國(guó)際化的成功經(jīng)驗(yàn),及其之于推動(dòng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)向國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)變的積極借鑒意義;最后,本文將根據(jù)上述分析所得結(jié)論,就改進(jìn)《世界漢語(yǔ)教學(xué)》期刊方面提出相關(guān)建議。
[Abstract]:As a special discipline, the level of scientific research and practice of Chinese as a second language teaching tends to increase with the increasing of China's overall economic strength, international status and global influence. The number of overseas students studying Chinese is increasing year by year. Under the background of this era, the level and development of scientific research and teaching in this discipline has attracted the attention of many experts and scholars at home and abroad. To a great extent, the papers published in the core journals can reflect the research level and development trend of the subject field. Therefore, the World Chinese Teaching and TESOL quarterly journals, which are the core journals of second language teaching and research, represent and reflect the practice and research level of Chinese as a second language teaching and English as a second language teaching, respectively. By using the statistical analysis method of literature information, this paper classifies the papers published in the past ten years from 2005 to 2015, and counts the changes in the number of papers during this period. This paper analyzes the trend of articles published in the two journals, sums up the characteristics of the publications and the differences of the hot research topics in the disciplines reflected in different stages, and then summarizes the current research situation and the challenges facing the study of Chinese as a second language teaching. Through the analysis of the trend of the publication of TESOL, this paper attempts to understand and reveal the successful experience of English as a second language teaching towards internationalization, and its positive significance in promoting the transformation of teaching Chinese as a foreign language to international Chinese teaching. Based on the above conclusions, this paper puts forward some suggestions on how to improve the Journal of World Chinese Teaching.
【學(xué)位授予單位】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：1867931