云南省體育學(xué)研究生職業(yè)成熟度發(fā)展特點(diǎn)及影響因素研究
本文選題:云南省體育學(xué)研究生 切入點(diǎn):職業(yè)成熟度 出處:《云南師范大學(xué)》2017年碩士論文 論文類型:學(xué)位論文
【摘要】:職業(yè)成熟度是個(gè)體在即將面對(duì)求職就業(yè)時(shí),個(gè)體所能做出的比較透徹的自身分析過程,對(duì)未來(lái)所想要就職的工作崗位的判斷能力,以及對(duì)個(gè)體自身是否可以勝任該職業(yè)的正確選擇所要達(dá)到的一種程度預(yù)測(cè)。能較好的利用這一標(biāo)準(zhǔn)所對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)成熟度指標(biāo),我們可以更好的對(duì)學(xué)生當(dāng)前所掌握的自身理論學(xué)習(xí)和自身的專業(yè)技能對(duì)未來(lái)所選職業(yè)相比較之下自身的不足之處,并加以積極的學(xué)習(xí)和自身能力的補(bǔ)充,最后達(dá)到可以讓自身與其所選職業(yè)能夠完全勝任的目的,同時(shí)也能讓學(xué)生在學(xué)校期間,能較好的通過對(duì)這種預(yù)測(cè)結(jié)果來(lái)對(duì)自身的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行判斷與調(diào)整,從而達(dá)到不斷完善個(gè)體自身的過程指標(biāo)。云南省地處經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),因近幾年國(guó)家大力推崇學(xué)校體育與校園體育活動(dòng)的開展,并伴隨著全民健身熱潮的到來(lái),迎來(lái)了體育學(xué)科的春天,在這樣的大環(huán)境之下,我們?cè)颇鲜◇w育學(xué)研究生更應(yīng)使自身了解就業(yè)的難度問題以及就業(yè)的選擇問題,也應(yīng)了解就業(yè)市場(chǎng)和用人單位的需求,如果能更好的了解其職業(yè)成熟度影響因素的構(gòu)成,會(huì)在實(shí)際操作過程中也能為學(xué)生就職準(zhǔn)備進(jìn)行良好的預(yù)測(cè)。本研究主要采用問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,針對(duì)整個(gè)云南省招收體育學(xué)研究生院校的研一到研三學(xué)生進(jìn)行問卷發(fā)放與調(diào)查。首先對(duì)云南省體育學(xué)研究生的職業(yè)成熟度做現(xiàn)狀調(diào)查,根據(jù)云南省體育學(xué)研究生所在的地域性特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,在一定層面上對(duì)其職業(yè)成熟度的發(fā)展有了大概的了解,但具體來(lái)說職業(yè)成熟度也會(huì)受到很多其它因素對(duì)其進(jìn)行影響,在結(jié)合了現(xiàn)狀調(diào)查之后通過因子分析的方法,將大量的影響因素進(jìn)行篩選整理與分類,通過總結(jié)和歸納得出云南省體育學(xué)研究生的職業(yè)成熟度的影響因素,并在理論教學(xué)中給予其相應(yīng)的就職計(jì)劃引導(dǎo)以及得出以下結(jié)論:1、通過對(duì)云南省體育學(xué)研究生職業(yè)成熟度的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果來(lái)看,將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比后可以看出,雖然處于研究生階段的學(xué)生各項(xiàng)因子水平的得分情況要高于本科的階段的學(xué)生,但云南省體育學(xué)研究生的成熟指標(biāo)度仍然位于中等稍偏上的程度,整體水平還不算很高。2、云南省體育學(xué)研究生職業(yè)成熟度在其不同性別因素比較中,存在顯著差異,其中主要表現(xiàn)在男生的職業(yè)成熟度發(fā)展水平高于女生發(fā)展水平。3、云南省體育學(xué)研究生職業(yè)成熟度在其父母不同文化背景因素的比較中,存在差異,其中主要表現(xiàn)為父親的文化背景越高,受到的教育層次越高,學(xué)生的職業(yè)成熟度發(fā)展水平越高。4、云南省體育學(xué)研究生職業(yè)成熟度在其不同年級(jí)因素比較中,存在顯著差異,其中主要表現(xiàn)為一年級(jí)發(fā)展水平高于二、三年級(jí)發(fā)展水平,三年級(jí)發(fā)展水平高于二年級(jí)發(fā)展水平。5、云南省體育學(xué)研究生職業(yè)成熟度在其余項(xiàng)目因素比較中,在不同家庭出身、是否獨(dú)生子女、不同專業(yè)、不同學(xué)生身份、是否參加集體活動(dòng)、是否有工作經(jīng)驗(yàn)均在個(gè)別因子間存在較小差異性,這就說明在其發(fā)展過程中還有可以提升的空間,需要我們進(jìn)行分析和解決。6、因子分析得出的統(tǒng)計(jì)可以看出,本次研究在眾多影響因素的篩選下,其中對(duì)云南省體育學(xué)研究生的職業(yè)成熟度影響因素主要可以歸類到七個(gè)主因子中,分別是信息獲得主因子、職業(yè)認(rèn)知主因子、自我了解主因子、個(gè)人適應(yīng)主因子、職業(yè)信心主因子、職業(yè)前景主因子、職業(yè)判斷主因子。在體育學(xué)科職業(yè)成熟度的研究相對(duì)缺乏的現(xiàn)實(shí)面前,本論文通過對(duì)現(xiàn)階段云南省體育學(xué)研究生的職業(yè)成熟度進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查,并在此基礎(chǔ)上著重各個(gè)主因子因素進(jìn)行分析總結(jié),最終得出概括本文的主要結(jié)論并進(jìn)行必要的分析與建議。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】:云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:G807.4;G647.38
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 劉維良;教師職業(yè)成熟度的意義、標(biāo)準(zhǔn)及促進(jìn)[J];教育理論與實(shí)踐;2000年01期
2 蘆曉;趙守盈;;中國(guó)大學(xué)生職業(yè)成熟度研究綜述[J];職業(yè)技術(shù)教育;2007年07期
3 羅錫莉;張進(jìn)輔;;大學(xué)生職業(yè)成熟度特點(diǎn)研究[J];保健醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐;2007年04期
4 謝雅萍;;大學(xué)生職業(yè)成熟度研究[J];福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年06期
5 劉紅霞;;大學(xué)生職業(yè)成熟度的性別差異研究[J];中國(guó)青年研究;2009年07期
6 陳琴;符莎莉;;廣州市高職院校學(xué)生職業(yè)成熟度的特點(diǎn)調(diào)查研究[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年08期
7 劉金剛;許書萍;;職業(yè)成熟度研究對(duì)大學(xué)生生涯輔導(dǎo)的啟示[J];當(dāng)代青年研究;2009年07期
8 趙倩;;大專生自我同一性與職業(yè)成熟度的關(guān)系研究[J];校園心理;2010年03期
9 鄭海燕;;國(guó)內(nèi)外大學(xué)生職業(yè)成熟度研究的比較分析[J];連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2010年01期
10 張玉萍;湯效禹;許日華;;大學(xué)生職業(yè)成熟度研究述評(píng)[J];社會(huì)心理科學(xué);2010年08期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 趙欣;張恒婕;;高中三年級(jí)學(xué)生職業(yè)成熟度現(xiàn)狀調(diào)查[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年
2 繳潤(rùn)凱;劉立立;孫蕾;;自我概念和自立人格對(duì)師范生教師職業(yè)成熟度的影響[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年
3 吳文春;蔡燕丹;;大學(xué)生時(shí)間管理傾向與職業(yè)成熟度的關(guān)系研究[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年
4 劉麗紅;安瑾;劉豐毅;石如斌;馮曉璐;雷寰宇;;大學(xué)生大五人格、擇業(yè)效能感與職業(yè)成熟度的關(guān)系[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年
5 李晨;徐學(xué)俊;;職業(yè)成熟度結(jié)構(gòu)與測(cè)量模型的效度概化及問卷編制[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年
6 劉經(jīng)蘭;王麗霞;;大學(xué)生職業(yè)成熟度問卷的修訂與應(yīng)用[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年
7 劉經(jīng)蘭;王麗霞;;大學(xué)生職業(yè)成熟度問卷的修訂[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年
8 寇淑慧;苑春永;張智勇;;大學(xué)生職業(yè)成熟度、職業(yè)價(jià)值取向與擇業(yè)自我效能的關(guān)系研究[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2008年全國(guó)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2008年
9 繳潤(rùn)凱;劉立立;王華;;高中生職業(yè)成熟度與家庭教養(yǎng)方式的關(guān)系[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年
10 吳彬;張智勇;;大學(xué)生性別角色與職業(yè)成熟度的關(guān)系[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條
1 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 繳潤(rùn)凱;重視職業(yè)成熟度教育[N];光明日?qǐng)?bào);2009年
2 山東科技大學(xué) 劉新民邋郭洪波;大學(xué)生就業(yè)心理分析及其對(duì)策[N];光明日?qǐng)?bào);2008年
3 郭立場(chǎng);“最難就業(yè)年”應(yīng)引深刻反思[N];中華工商時(shí)報(bào);2013年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 繳潤(rùn)凱;師范生教師職業(yè)成熟度研究[D];東北師范大學(xué);2009年
2 任福戰(zhàn);大學(xué)生人力資本投資與職業(yè)發(fā)展研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 趙男男;云南省體育學(xué)研究生職業(yè)成熟度發(fā)展特點(diǎn)及影響因素研究[D];云南師范大學(xué);2017年
2 羅繁榮;大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度及應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
3 陳怡兆;大學(xué)生職業(yè)成熟度及其影響因素研究[D];河北大學(xué);2011年
4 朱云立;職業(yè)成熟度理論及其在大學(xué)生中的應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2003年
5 張聚華;大學(xué)生自我概念與其職業(yè)成熟度的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2008年
6 黃芬;大學(xué)生職業(yè)成熟度與擇業(yè)價(jià)值的相關(guān)研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
7 劉揚(yáng)洋;大學(xué)生職業(yè)成熟度影響因素研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年
8 劉s,
本文編號(hào):1611537
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/jiliangjingjilunwen/1611537.html