本文關(guān)鍵詞： 少數(shù)民族 大學(xué)生 留學(xué)生 自信心　出處：《新疆醫(yī)科大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：目的:通過對少數(shù)民族大學(xué)生自信心的研究,探討其現(xiàn)狀并查找其影響因素,同時為提升少數(shù)民族大學(xué)生自信心提出科學(xué)合理的對策建議。方法:采用定性訪談與定量問卷調(diào)查相結(jié)合的方法對疆內(nèi)外新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生以及新疆醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生共1291名學(xué)生自信心影響因素進行調(diào)查。訪談資料采用內(nèi)容歸類分析法整理,定量資料使用SPSS17.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析,計量資料單因素分析采用方差分析,多因素分析采用多元線性回歸分析,計數(shù)資料采用卡方檢驗。結(jié)果:1)定性研究結(jié)果,影響大學(xué)生自信心的因素歸納為個人因素、社會因素、學(xué)校因素及經(jīng)濟因素;2)定量研究結(jié)果:(1)新疆疆內(nèi)外少數(shù)民族大學(xué)生自信心與生源、疆域、家庭類型、家庭人口、性別、學(xué)科類別不存在統(tǒng)計學(xué)差異(P0.05),而與戶口類型、是否是獨生子女、BMI、年齡、高考身份、父母親學(xué)歷、家庭功能及社會支持存在統(tǒng)計學(xué)差異(P0.05);多因素分析發(fā)現(xiàn),年齡、性別、家庭功能、社會支持、參加高考身份、父親學(xué)歷是影響少數(shù)民族大學(xué)生自信心的因素(P0.05)。(2)留學(xué)生與疆外新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生比較顯示,兩類大學(xué)生家庭功能之間差異無統(tǒng)計學(xué)意義,在社會支持方面之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。單因素分析顯示:疆外大學(xué)生自信心影響因素為性別、戶口類型、父、母親學(xué)歷四類項目差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05),其余項目差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05);而留學(xué)生自信心影響因素除家庭人口數(shù)、家庭類型、學(xué)科類別差異有統(tǒng)計學(xué)意義外,其余項目差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。不同生源大學(xué)生自信心各維度影響因素分析顯示:在內(nèi)心因素、學(xué)習(xí)因素、他人因素影響自信心(P0.05),而在社會因素之間差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。多因素分析發(fā)現(xiàn):疆外少數(shù)民族大學(xué)生自信心的影響因素是參加高考身份、父親學(xué)歷、支持利用度,而留學(xué)生自信心的影響因素是性別、家庭人口數(shù),主觀支持和支持利用度(P0.05)。結(jié)論:疆內(nèi)外少數(shù)民族大學(xué)生自信心不存在差異,新疆少數(shù)民族大學(xué)生自信心普遍較好,應(yīng)從改變自我、他人給予關(guān)懷、營造良好的家庭氛圍、父母教育和社會支持五個方面入手,進一步提升新疆少數(shù)民族大學(xué)生自信心。提高新疆留學(xué)生自信心應(yīng)從自我完善、他人的關(guān)懷、家人的關(guān)心與支持、社會因素方面給予足夠重視,從而提高留學(xué)生的自信心。
[Abstract]:Objective: to explore the present situation and the influencing factors of the self-confidence of minority college students. At the same time, scientific and reasonable countermeasures and suggestions are put forward to promote the self-confidence of minority college students. Qualitative interview and quantitative questionnaire were used to investigate the influencing factors of self-confidence of 1291 students from ethnic minorities in Xinjiang and abroad in Xinjiang Medical University. The interview data were used. Content classification and analysis. The quantitative data were analyzed by SPSS17.0 statistical software, the variance analysis was used in the single factor analysis of measurement data, and the multivariate linear regression analysis was used in the multivariate analysis. The counting data were analyzed by chi-square test. Results the qualitative results showed that the factors influencing college students' self-confidence were personal factors, social factors, school factors and economic factors. 2) the result of quantitative study is: 1) there is no statistical difference in confidence and origin, territory, family type, family population, sex, subject category of ethnic minority college students in and out of Xinjiang (P 0.05). However, there were significant differences between BMI, age, college entrance examination status, parental education, family function and social support. Multivariate analysis found that age, gender, family function, social support, college entrance examination status. Father's degree is the factor that affects the confidence of minority college students (P0.05. 2) the comparison between foreign students and ethnic minority college students outside Xinjiang shows. There was no significant difference in family function between the two groups of college students, but there was a significant difference in social support between them (P 0.05). Univariate analysis showed that the influencing factors of college students' self-confidence outside Xinjiang were gender. There were significant differences in the type of household registration, father's education and mother's education (P 0.05), but no significant difference in other items (P 0.05). In addition to the number of families, family types, subject categories, there are statistically significant differences in the factors affecting the self-confidence of international students. There was no significant difference in other items (P 0.05). The analysis of factors influencing the self-confidence of college students from different sources showed that: in the heart factors, learning factors. Other factors affect self-confidence (P0.05). There was no significant difference in social factors (P 0.05). Multi-factor analysis showed that the influencing factors of college students' self-confidence outside Xinjiang were college entrance examination status, father's education and support utilization. The influencing factors of international students' self-confidence are gender, family population, subjective support and utilization of support. Conclusion: there is no difference in self-confidence of ethnic minority students in and outside Xinjiang. The self-confidence of minority college students in Xinjiang is generally good. We should start with five aspects: changing ourselves, giving care to others, creating a good family atmosphere, parents' education and social support. To further enhance the self-confidence of ethnic minority college students in Xinjiang, we should pay enough attention to the self-improvement, the concern of others, the care and support of family members, and the social factors to improve the self-confidence of foreign students in Xinjiang. So as to improve the confidence of international students.
【學(xué)位授予單位】：新疆醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G645.5;R-4

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林琬生;張琳;;中國少數(shù)民族大學(xué)生機能發(fā)育狀況[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;1991年01期

2 張有平,柳倩月,張圣海,倪東業(yè);我國西南地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生人格特征的研究[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(醫(yī)學(xué)版);2003年02期

3 張有平,劉學(xué)哲,吳獻華,譚學(xué)才,陳代梅,李鵬;西南地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生飲食營養(yǎng)及健康狀況[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2004年03期

4 萬燕;;少數(shù)民族大學(xué)生癔癥發(fā)作26例分析[J];臨床心身疾病雜志;2008年04期

5 李新龍;;西北少數(shù)民族大學(xué)生生活習(xí)慣與健康教育狀況的研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2012年02期

6 趙科;楊麗宏;董大校;陳春蓮;;職業(yè)成熟度量表在少數(shù)民族大學(xué)生中應(yīng)用分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2013年04期

7 古朝昆,方文貞,梁傳萍;少數(shù)民族大學(xué)生休退學(xué)及意外情況分析[J];右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報;1998年03期

8 吳祖梅;;我校1981—1988級少數(shù)民族大學(xué)生視力追蹤觀察[J];右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報;1990年02期

9 喬世明;論精神障礙與少數(shù)民族大學(xué)生的心理問題[J];中國人民公安大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年02期

10 段青梅;謝丹;周莉;東珍;劉紹偉;李幼輝;路暢;韓玉;;少數(shù)民族大學(xué)生性與生殖健康知識認(rèn)知和態(tài)度調(diào)查與教育對策[J];護理學(xué)報;2011年16期

相關(guān)會議論文 前10條

1 關(guān)鋒;李靈;;少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)壓力水平狀況及其壓力源研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

2 普麗春;;云南高校少數(shù)民族大學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會第一次學(xué)術(shù)研討會會議論文集[C];2008年

3 董軍明;;少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育對策研究[A];思想政治教育研究論叢（2011年）[C];2011年

4 文雅;高樂;;少數(shù)民族大學(xué)生的管理教育探討[A];思想政治教育研究論叢（2011年）[C];2011年

5 劉立新;劉秀艷;;少數(shù)民族大學(xué)生校園適應(yīng)性現(xiàn)狀及影響因素的探索——以京蒙高校為例[A];第七屆全國心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2014年

6 余海波;;大學(xué)教育管理者的視角:少數(shù)民族大學(xué)生和校園文化[A];西部省區(qū)市社科聯(lián)第四次協(xié)作會議暨西部發(fā)展能力建設(shè)論壇論文集[C];2011年

7 黃羽新;;立足學(xué)生實際,加強教學(xué)管理和改革——少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)模式研究之二[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會論文集（社會科學(xué)篇）[C];2004年

8 李軍平;;少數(shù)民族大學(xué)生科普研究——以中央民族大學(xué)為例[A];安徽首屆科普產(chǎn)業(yè)博士科技論壇——暨社區(qū)科技傳播體系與平臺建構(gòu)學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2012年

9 楊澤泉;;論誠信與少數(shù)民族大學(xué)生的道德教育[A];孔學(xué)研究（第九輯）——云南孔子學(xué)術(shù)研究會第九次暨海峽兩岸第六次孔子學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2002年

10 龍群;潘欣頌;;伊斯蘭教對少數(shù)民族大學(xué)生道德建設(shè)影響的調(diào)查與分析——以新疆高校為例[A];宗教與民族（第五輯）[C];2007年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者　尹曉華　實習(xí)生 鄧果;海峽兩岸少數(shù)民族大學(xué)生聯(lián)誼會成立[N];四川日報;2007年

2 周健;我市召開少數(shù)民族大學(xué)生座談會[N];安康日報;2008年

3 記者 董樂平 馮樹偉;圖們重視培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生干部[N];延邊日報;2008年

4 傅曉明（作者單位：西安教育學(xué)院）;少數(shù)民族大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀初探[N];中國民族報;2002年

5 記者 章利新;少數(shù)民族大學(xué)生訪臺 演出收入捐災(zāi)區(qū)[N];新華每日電訊;2009年

6 本報記者 紀(jì)軍 通訊員 張濤;756名優(yōu)秀少數(shù)民族大學(xué)生扎根基層[N];阿克蘇日報;2010年

7 記者 陳華;寧夏建行350萬元資助少數(shù)民族大學(xué)生[N];寧夏日報;2010年

8 高欣萱;全國首個少數(shù)民族大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園落戶貴陽[N];中國民族報;2011年

9 國家民委民族院校大學(xué)生思想政治教育研究基地 執(zhí)筆 陳憲章 趙鑄 江遠(yuǎn);加強少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀教育[N];中國民族報;2014年

10 ;民族省區(qū)多管齊下助少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)[N];中國民族報;2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 包永全;“三重認(rèn)同”為核心的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究[D];中央民族大學(xué);2011年

2 楊萍;西北少數(shù)民族大學(xué)生文化適應(yīng)中的幾個突出問題研究[D];蘭州大學(xué);2008年

3 金學(xué)官;中國少數(shù)民族大學(xué)生文化適應(yīng)的人類學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 古娜;新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)中的政府作用研究[D];新疆大學(xué);2010年

2 包文賢;提高少數(shù)民族大學(xué)生綜合素質(zhì)的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

3 史莎莎;論少數(shù)民族大學(xué)生的民族意識[D];中央民族大學(xué);2011年

4 趙靜;少數(shù)民族大學(xué)生的民族意識及其導(dǎo)育研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

5 才讓多杰;少數(shù)民族大學(xué)生成才現(xiàn)狀及對策研究[D];西南大學(xué);2013年

6 王寶鳳;新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)困境分析及對策研究[D];石河子大學(xué);2013年

7 李忠賢;少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查與分析[D];中南民族大學(xué);2013年

8 美合日班·圖爾蓀;新疆少數(shù)民族大學(xué)生社會責(zé)任感培育研究[D];新疆師范大學(xué);2014年

9 劉秀艷;少數(shù)民族大學(xué)生校園適應(yīng)性研究[D];北京工商大學(xué);2014年

10 侯悅;在陜少數(shù)民族大學(xué)生心理適應(yīng)狀況及影響因素研究[D];西安石油大學(xué);2015年

，

本文編號：1464167