偕老愛幼是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng),改革開放以后,隨著經(jīng)濟(jì)水平進(jìn)步和人民生活水平的普遍提高,我國開始重視加強(qiáng)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體(婦女、兒童、少數(shù)民族、殘疾人)的關(guān)懷。其中包括把殘疾人發(fā)展事業(yè)納入國家“五年發(fā)展計(jì)劃”,充分保障殘疾人的各項(xiàng)權(quán)利,提升殘疾人的生活幸福度,而對(duì)特殊兒童的關(guān)懷更是我國殘疾人事業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容。特殊兒童康復(fù)中心建筑是承載了兒童康復(fù)工作的主要建筑類型,其機(jī)構(gòu)涵蓋了醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會(huì)康復(fù)的主要職能,是為特殊兒童提供生理和心理康復(fù)治療,指導(dǎo)教育特殊兒童掌握必要的學(xué)習(xí)生活技巧,并幫助其重返社會(huì)的醫(yī)療康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)。由于我國特殊兒童康復(fù)中心類建筑發(fā)展起步較晚,相關(guān)理論研究和優(yōu)秀建成案例較少,加上專門針對(duì)康復(fù)中心建筑的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)匱乏,使得我國特殊兒童康復(fù)中心類建筑設(shè)計(jì)水準(zhǔn)與其他公共建筑設(shè)計(jì)相比差距較大,發(fā)展呈現(xiàn)強(qiáng)烈不均衡狀態(tài)。有賴于近年我國殘疾人事業(yè)的不斷發(fā)展,特殊兒童的康復(fù)事業(yè)取得了令人矚目的成績(jī),在吸收國外先進(jìn)理念的基礎(chǔ)上,總結(jié)出一整套適合我國特殊兒童發(fā)展的康復(fù)理論,包括醫(yī)教結(jié)合、去醫(yī)療特征化等康復(fù)思想。在此前提下,一方面是傳統(tǒng)的特殊兒童康復(fù)中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不適應(yīng)新的康復(fù)理...

【文章頁數(shù)】：298 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    研究緣起
    1.1 研究背景
        1.1.1 關(guān)于康復(fù)學(xué)相關(guān)科學(xué)的研究
        1.1.2 當(dāng)代殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀(康復(fù)行業(yè))
    1.2 研究對(duì)象
        1.2.1 殘疾人
        1.2.2 康復(fù)
        1.2.3 康復(fù)中心
    1.3 研究范圍的界定
        1.3.1 關(guān)于時(shí)間范疇的界定
        1.3.2 特殊兒童的界定
        1.3.3 關(guān)于特殊兒童康復(fù)中心研究范疇的界定
    1.4 論文研究目的
    1.5 論文研究意義
    1.6 研究現(xiàn)狀
        1.6.1 團(tuán)隊(duì)研究成果
        1.6.2 特殊兒童康復(fù)中心建筑設(shè)計(jì)研究
        1.6.3 國外相關(guān)研究
        1.6.4 與特殊兒童康復(fù)中心相關(guān)聯(lián)研究
        1.6.5 有關(guān)兒童康復(fù)學(xué)的理論
        1.6.6 研究概況總結(jié)
    1.7 研究方法
        1.7.1 理論研究基礎(chǔ)
        1.7.2 跨學(xué)科研究
        1.7.3 對(duì)比分析研究
        1.7.4 案例歸納研究
    1.8 研究創(chuàng)新點(diǎn)
        1.8.1 國內(nèi)首次針對(duì)特殊兒童康復(fù)中心設(shè)計(jì)所做的研究
        1.8.2 從宏觀層面到微觀層面對(duì)特殊兒童康復(fù)中心協(xié)同設(shè)計(jì)進(jìn)行全面闡述
        1.8.3 構(gòu)建適合我國國情的特殊兒童康復(fù)中心協(xié)同發(fā)展框架
    1.9 研究框架
第2章 當(dāng)代特殊兒童康復(fù)中心發(fā)展研究概況
    2.1 特殊兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)
        2.1.1 聽覺障礙兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)
        2.1.2 視覺障礙兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)
        2.1.3 智力障礙兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)
        2.1.4 腦性癱瘓障礙兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)
        2.1.5 自閉癥譜系障礙兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)
    2.2 特殊兒童康復(fù)中心的創(chuàng)建目的
        2.2.1 特殊兒童康復(fù)中心的創(chuàng)建任務(wù)
        2.2.2 特殊兒童康復(fù)中心的服務(wù)對(duì)象
    2.3 國內(nèi)特殊兒童康復(fù)中心的歷史發(fā)展變遷與現(xiàn)狀
        2.3.1 傳統(tǒng)特殊兒童康復(fù)中心解讀
        2.3.2 傳統(tǒng)特殊兒童康復(fù)中心單一的建設(shè)模式
        2.3.3 傳統(tǒng)特殊兒童康復(fù)中心單純的服務(wù)關(guān)系
        2.3.4 國內(nèi)機(jī)構(gòu)的歷史發(fā)展變遷與現(xiàn)狀
    2.4 國外特殊兒童康復(fù)中心機(jī)構(gòu)的歷史發(fā)展變遷與現(xiàn)狀
        2.4.1 歐美地區(qū)機(jī)構(gòu)的歷史發(fā)展變遷與現(xiàn)狀
        2.4.2 日本機(jī)構(gòu)的歷史發(fā)展變遷與現(xiàn)狀
    2.5 傳統(tǒng)特殊兒童康復(fù)中心的分類、規(guī)模和工作服務(wù)內(nèi)容
        2.5.1 我國康復(fù)機(jī)構(gòu)組織類型
        2.5.2 特殊兒童康復(fù)中心發(fā)展趨勢(shì)
        2.5.3 特殊兒童康復(fù)中心的服務(wù)范疇
    2.6 我國特殊兒童康復(fù)中心協(xié)同設(shè)計(jì)策劃框架
        2.6.1 中心模式協(xié)同應(yīng)對(duì)策略
        2.6.2 建筑系統(tǒng)協(xié)同應(yīng)對(duì)策略
        2.6.3 細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)協(xié)同應(yīng)對(duì)策略
    2.7 本章小結(jié)
第3章 特殊兒童康復(fù)中心模式協(xié)同應(yīng)對(duì)策略
    3.1 特殊兒童康復(fù)中心模式
        3.1.1 現(xiàn)象
        3.1.2 分析
        3.1.3 觀點(diǎn)
    3.2 特殊兒童康復(fù)中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
        3.2.1 建設(shè)級(jí)別與項(xiàng)目構(gòu)成條件
        3.2.2 規(guī)劃與選址布局條件
        3.2.3 建設(shè)規(guī)模與建筑面積指標(biāo)
    3.3 特殊兒童康復(fù)中心模式協(xié)同
        3.3.1 分類協(xié)同
        3.3.2 多樣性協(xié)同
        3.3.3 資源協(xié)同
    3.4 本章小結(jié)
第4章 特殊兒童康復(fù)中心建筑系統(tǒng)協(xié)同應(yīng)對(duì)策略
    4.1 特殊兒童康復(fù)中心建筑系統(tǒng)
        4.1.1 現(xiàn)象
        4.1.2 分析
        4.1.3 觀點(diǎn)
    4.2 建筑系統(tǒng)的特征
    4.3 建筑功能系統(tǒng)協(xié)同
        4.3.1 功能系統(tǒng)建立
        4.3.2 功能系統(tǒng)整合
        4.3.3 功能系統(tǒng)組織
        4.3.4 功能系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)模塊
    4.4 建筑流線系統(tǒng)協(xié)同
        4.4.1 流線系統(tǒng)的分級(jí)分類方法
        4.4.2 流線系統(tǒng)的層級(jí)分類內(nèi)容
        4.4.3 流線系統(tǒng)的分化組織原則
    4.5 建筑系統(tǒng)綜合協(xié)同
        4.5.1 總體規(guī)劃協(xié)同
        4.5.2 空間建構(gòu)協(xié)同
        4.5.3 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換協(xié)同
    4.6 本章小結(jié)
第5章 特殊兒童康復(fù)中心細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)協(xié)同應(yīng)對(duì)策略
    5.1 特殊兒童康復(fù)中心建筑細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)
        5.1.1 現(xiàn)象
        5.1.2 分析
        5.1.3 觀點(diǎn)
    5.2 系統(tǒng)評(píng)估體系的建立
        5.2.1 使用后評(píng)估體系
        5.2.2 特殊兒童康復(fù)中心使用后評(píng)估指標(biāo)
        5.2.3 結(jié)論
    5.3 通用性設(shè)計(jì)協(xié)同
        5.3.1 無障礙設(shè)計(jì)隱形處理
        5.3.2 公共空間多維度設(shè)計(jì)
    5.4 針對(duì)性設(shè)計(jì)協(xié)同
        5.4.1 針對(duì)兒童群體的設(shè)計(jì)原則
        5.4.2 針對(duì)不同殘障患者群體的設(shè)計(jì)原則
        5.4.3 針對(duì)其他使用人群的設(shè)計(jì)原則
    5.5 本章小結(jié)
第6章 特殊兒童康復(fù)中心協(xié)同發(fā)展策略
    6.1 “互聯(lián)網(wǎng)+康復(fù)”模式協(xié)同拓展策略
        6.1.1 相關(guān)概念解讀
        6.1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+康復(fù)”觀念的引入
        6.1.3 “互聯(lián)網(wǎng)+康復(fù)”模式協(xié)同拓展
    6.2 “產(chǎn)業(yè)+康復(fù)”運(yùn)營協(xié)同拓展策略
        6.2.1 相關(guān)概念解讀
        6.2.2 “康復(fù)產(chǎn)業(yè)化”觀念的引入
        6.2.3 康復(fù)產(chǎn)業(yè)協(xié)同拓展
    6.3 “體驗(yàn)+康復(fù)”服務(wù)協(xié)同拓展策略
        6.3.1 相關(guān)概念解讀
        6.3.2 “用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)”觀念的引入
        6.3.3 康復(fù)服務(wù)協(xié)同拓展策略
    6.4 本章小結(jié)
第7章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀博士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
附件



本文編號(hào)：3746176