2010年后,隨著國(guó)家南水北調(diào)中線、東線工程陸續(xù)貫穿通水,相關(guān)輸水工程沿線省市供水基礎(chǔ)設(shè)施配套的水廠建設(shè)項(xiàng)目數(shù)量逐年增加,每個(gè)水廠建設(shè)項(xiàng)目投資數(shù)十億元,而建設(shè)項(xiàng)目管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)短缺,已經(jīng)逐漸成為國(guó)內(nèi)供水行業(yè)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)。以水廠建設(shè)項(xiàng)目后知識(shí)轉(zhuǎn)移為研究對(duì)象,著重討論水廠建設(shè)項(xiàng)目后知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程、水廠建設(shè)項(xiàng)目后知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素、水廠建設(shè)項(xiàng)目后知識(shí)轉(zhuǎn)移成功度和知識(shí)轉(zhuǎn)移治理建議4個(gè)問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：給水排水. 2020,56(10)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

水廠建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程生命周期

項(xiàng)目視角下的知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程是由啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和效果評(píng)價(jià)階段組成的，如圖2所示，項(xiàng)目產(chǎn)生的知識(shí)已經(jīng)做好轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備。另一方面，新水廠建設(shè)項(xiàng)目可研已經(jīng)啟動(dòng)，這就是水廠建設(shè)項(xiàng)目后知識(shí)轉(zhuǎn)移的啟動(dòng)階段。實(shí)施階段就是知識(shí)轉(zhuǎn)移在一定情境和轉(zhuǎn)移媒介下，由已建成水廠項(xiàng)目向新項(xiàng)目轉(zhuǎn)移的實(shí)施具體過(guò)程。評(píng)價(jià)階段是項(xiàng)目主體對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移成功度進(jìn)行衡量，并根據(jù)知識(shí)復(fù)用情況、水廠運(yùn)行情況等指標(biāo)，做出客觀評(píng)價(jià)的階段。本文研究水廠項(xiàng)目建設(shè)后知識(shí)轉(zhuǎn)移活動(dòng)是已建成水廠向新建水廠的轉(zhuǎn)移，形成一種先后順序的串行轉(zhuǎn)移，即已建成水廠建設(shè)項(xiàng)目結(jié)束后形成了項(xiàng)目的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)后，向新項(xiàng)目轉(zhuǎn)移，新舊項(xiàng)目在時(shí)間上沒(méi)有交集。

本文依托案例的文獻(xiàn)綜述的理論成果、案例研究的基本方法，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)受訪者，參與進(jìn)入到水廠建設(shè)項(xiàng)目后知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素的研究話題。具體分析如下：通過(guò)案例分析對(duì)水廠建設(shè)項(xiàng)目知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素進(jìn)行了重要性的排序，如表3所示，有4項(xiàng)最重要，包括知識(shí)受體學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)受體接受能力、轉(zhuǎn)移主體能力、轉(zhuǎn)移主體意愿；其次是轉(zhuǎn)移媒介因素有3項(xiàng)，包括項(xiàng)目例會(huì)、師傅帶徒弟、人員晉升到新項(xiàng)目；再次是轉(zhuǎn)移情境因素有2項(xiàng)，水廠項(xiàng)目建設(shè)人員的穩(wěn)定性、良好對(duì)的企業(yè)文化，項(xiàng)目分享氣氛；最后是轉(zhuǎn)移知識(shí)特征知識(shí)的編碼化程度。3.2.2 2個(gè)建設(shè)項(xiàng)目后知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素的對(duì)比分析和歸納綜合

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]跨項(xiàng)目知識(shí)轉(zhuǎn)移的治理策略及其作用機(jī)制:基于IT服務(wù)企業(yè)的案例研究[J]. 趙大麗,趙繼新.  中國(guó)人力資源開發(fā). 2017(07)
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本文編號(hào)：3064459