山東省人口密度大、考生數量多,對教育資源的需求量巨大,因此山東省十分重視學生的教育,尤其是為國家培養(yǎng)人才的高等教育。山東雖然是國內的教育大省,卻不是教育強省,很多方面均亟待提高。膠東半島在山東省占據區(qū)位優(yōu)勢,轄青島、煙臺、威海三市,經濟發(fā)達,處于藍色半島經濟圈核心,且擁有高校數量眾多,分布集中,具有豐富的教育資源,師資力量雄厚,有山東大學(威海、青島)分校,哈爾濱工業(yè)大學(威海)分校,中國海洋大學,中國石油大學(華東)分校等,極具地域代表性。因此,本文研究膠東半島高校冗余空間建筑物理環(huán)境質量,特別是優(yōu)質聲環(huán)境對校園環(huán)境的積極作用等相關問題,提出建筑物理聲環(huán)境改善措施和意見,不僅可以提高膠東半島區(qū)域自身的高校環(huán)境質量,而且對整個山東省內的高校建設能起到較好的輻射帶動作用,同時對我國其它地區(qū)的高校也有一定的參考借鑒意義。高校做為教育體系中的高端層次,構建一個良好的生態(tài)性空間,對其健康發(fā)展是十分重要的。當前城市可持續(xù)發(fā)展的深入階段,韌性城市應運而生,成為應對城市各種危機的一種全新理論與實踐。其中,多樣性是韌性城市的主要特征之一,借用到高校這個微小城市社會生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境中,其相關理論同樣適用于高�？臻g結構的適應性發(fā)展和變化,其中,冗余空間及其多樣性屬性是其空間結構的一種新形式,它為亟待解決當前面臨各種壓力、挑戰(zhàn)、機遇以及不穩(wěn)定因素干擾,謀求更優(yōu)發(fā)展的高校提供了有效的彈性和緩沖。而空間的建筑物理環(huán)境質量往往影響著使用者的主觀感受,其中聲環(huán)境質量是影響高校教學環(huán)境的重要的因素之一。因此,研究高校冗余空間的聲環(huán)境,對其進行有效評價,提出合理的聲環(huán)境改造措施和方法,對創(chuàng)建優(yōu)良校園環(huán)境,營造濃郁學術氛圍和提升學校整體教育水平,具有積極的現實意義。本文所做的總體研究工作如下:1)首先,在理論上運用韌性城市體系中的冗余空間和多樣性概念,以及環(huán)境心理學中的環(huán)境行為影響作用,歸納總結膠東半島高校冗余空間的構建形式和方法,并分析聲環(huán)境質量對冗余空間使用感受的影響,尋求冗余空間使用者對聲環(huán)境的感知和聲環(huán)境的營建。將聲音、空間和人三者結合,建立它們之間的關聯(lián),進而確立高校冗余空間中的建筑聲環(huán)境質量研究的地位。2)其次,本文通過對膠東半島部分高校冗余空間的調查和研究,發(fā)現它們均不同程度存在著噪聲級較高和混響時間過長的聲環(huán)境質量問題,嚴重影響著學生對高校冗余空間的正常使用。噪聲問題也阻礙了冗余空間挖掘更多的潛在功能,實現其調節(jié)與緩解校園環(huán)境問題的價值。因此,本文針對高校冗余空間的聲環(huán)境質量進行研究與分析,以期為我國高校冗余空間聲環(huán)境的構建和健康發(fā)展提出行之有效的改善措施和方法。目前我國現行的聲環(huán)境質量標準和規(guī)范中,還沒有針對高校冗余空間的內容,在這方面還存在著空白。為此,本文通過對膠東半島部分高校的冗余空間聲環(huán)境展開調查與研究,試圖歸納和總結適合高校冗余空間的聲學建議標準,填補高校冗余空間聲環(huán)境方面的空缺,以達到預期的使用效果,為今后的高校冗余空間建設提供借鑒與幫助。3)然后,本文利用聲學儀器和ODEON廳堂音質聲學模擬軟件對高校冗余空間的聲環(huán)境進行實測和模擬,通過交通冗余空間空間、教學冗余空間和中庭冗余空間的聲環(huán)境質量的主觀評價因素分析,針對青島理工大學和煙臺大學的冗余空間聲環(huán)境進行實地測試,獲得客觀可靠的聲學數據,并進行分析與評價,總結其冗余空間聲環(huán)境質量存在的問題,指出存在的不足。4)最后本文提出了聲環(huán)境改造措施。針對高校冗余空間出現的噪聲級過高和混響時間過長的音質缺陷,借鑒國內外相關聲學設計案例,查閱已有建筑聲學設計規(guī)范與標準,提出聲學處理建議和具體的聲環(huán)境改造措施,并運用ODEON聲學軟件進行模擬改造之后的聲學效果,以期指導高校對該場所進行聲學改造,使高校冗余空間的聲環(huán)境質量達到學生學習、交流和閱覽的使用要求。通過對膠東半島高校冗余空間聲環(huán)境質量的一系列研究,為其提出改善意見和建議,使高校冗余空間具有更高的利用價值,真正發(fā)揮其對校園空間使用的調節(jié)、緩沖的積極作用,培養(yǎng)學生對校園環(huán)境冗余空間的歸屬情感。繼而指引高校環(huán)境向更有包容性、更多元、更開放的方向發(fā)展,使其形成相互關聯(lián)、相互依存、相互利用、合諧共生的有機生態(tài)體,實現冗余空間使用感的提升,提高冗余空間的利用率,對學生的身心發(fā)展形成積極的促進作用,令冗余空間存在的意義落到實處,從而迎合韌性城市發(fā)展的軌跡,書寫中國教育改革的新篇章。
【學位單位】：青島理工大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：TU112
【部分圖文】：

??例如，青島理工大學南苑入口西側是大片的空曠草坪，常見老師和學生在此??處進行學生作品賞析和模型展示活動（如圖２．１和圖２．２所示）。戶外光照充足，??視線明亮，視野寬闊，放眼望去，建筑模型在油綠草坪的映襯下顯得更加出彩。??圖２．１?土木學院舉辦模型大賽?圖２．２學生的模型作品展覽??（圖片來源：作者自攝）??南苑草坪對側，圖書館前的校園科技廣場，鋪設光潔的大理石，平坦寬闊。??這里也經常舉辦各類大型的學生設計成果展覽會（如圖２．３和圖２．４所示）。展臺??擺放的間距富余寬敞，不會影響上下課學生在科技廣場中的交通人流穿行，與此??同時，豐富的展覽景觀吸引著學生駐足停留與觀看，這種“一場多用”的冗余空間成??為了學生閑暇時間以及自由閱覽交流的好去處。??布萊恩？勞森將建筑和城市空間視作一種容器，一種可以容納、分割、解構、??促進、提高甚至褒揚人類空間行為的容器。而冗余空間將“容器”功能性發(fā)揮的更加??完善，使用者在空間內進行“面對面”的交流，也正是這種跨時間、跨功能的交疊與??重合，讓冗余空間擁有更多的可能性。??１２??

青島理工大學建筑學碩士學位論文??圖２．３科技廣場中的學生作品展覽?圖２．４科技廣場中的學生繪畫作品展覽??（圖片來源：作者自攝）??煙臺大學校園內大學生活動中心內有一體量巨大的體育場館，左右兩側是看??臺，前側為表演舞臺。這里除了作為學生體育比賽、文藝演出和體育項目訓練之??用，還常見舞蹈學院的學生利用這里的場地條件進行形體訓練課程（如圖２．５和圖??２．６所示）。場館頂部和四周均有自然采光，場館內光線較為充足；且四周墻壁均??鋪設吸聲材料，可以想見若開展大型體育比賽和文藝演出時，滿場就坐，混響時??間較短，其聲環(huán)境質量大體是可以滿足使用要求的。而形體訓練時，場館內卻顯??得很空曠，混響時間較長，學生很難準確地跟隨音樂節(jié)拍做出形體動作，音質條??件顯得并不理想。??圖２．５體育館內學生進行形體訓練課程?圖２．６學生聚攏為聽清楚老師講課內容??（圖片來源：作者自攝）??以上實例可見

青島理工大學建筑學碩士學位論文??圖２．３科技廣場中的學生作品展覽?圖２．４科技廣場中的學生繪畫作品展覽??（圖片來源：作者自攝）??煙臺大學校園內大學生活動中心內有一體量巨大的體育場館，左右兩側是看??臺，前側為表演舞臺。這里除了作為學生體育比賽、文藝演出和體育項目訓練之??用，還常見舞蹈學院的學生利用這里的場地條件進行形體訓練課程（如圖２．５和圖??２．６所示）。場館頂部和四周均有自然采光，場館內光線較為充足；且四周墻壁均??鋪設吸聲材料，可以想見若開展大型體育比賽和文藝演出時，滿場就坐，混響時??間較短，其聲環(huán)境質量大體是可以滿足使用要求的。而形體訓練時，場館內卻顯??得很空曠，混響時間較長，學生很難準確地跟隨音樂節(jié)拍做出形體動作，音質條??件顯得并不理想。??圖２．５體育館內學生進行形體訓練課程?圖２．６學生聚攏為聽清楚老師講課內容??（圖片來源：作者自攝）??以上實例可見
【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 蘇海燕;張瑋;張良;;河北省近五年聲環(huán)境質量變化及趨勢分析[J];中小企業(yè)管理與科技(下旬刊);2018年05期

2 陳秋;歐達毅;;中英文授課方式下高校教室聲環(huán)境質量評價與比較研究[J];建筑科學;2018年06期

3 徐江焱;;近五年來黃石市聲環(huán)境質量變化趨勢分析[J];環(huán)境與發(fā)展;2018年06期

4 張金流;朱從濤;李海銘;汪君逸;王星永;;合肥學院校園聲環(huán)境質量評價及其防治對策[J];蚌埠學院學報;2017年01期

5 王奇;;錦州市聲環(huán)境質量變化趨勢及預防措施[J];綠色科技;2017年06期

6 張汝波;;眉山市聲環(huán)境質量變化趨勢分析[J];資源節(jié)約與環(huán)保;2017年05期

7 邱雪;張思沖;陳潔;姜曉慧;周曉聰;;城市聲環(huán)境質量研究——以哈爾濱2006~2010年為例[J];森林工程;2015年01期

8 朱瑾;劉崎峰;;巴彥浩特2009—2014年城市聲環(huán)境質量分析及對策建議[J];環(huán)境與發(fā)展;2015年04期

9 秦勤;;《聲環(huán)境質量標準》實施情況評估[J];安全;2013年09期

10 鄭雪斌;蔣勇;;關于《聲環(huán)境質量常規(guī)監(jiān)測暫行技術規(guī)定》實施中的一些思考[J];資源與人居環(huán)境;2012年10期

相關博士學位論文 前4條

1 于文洛;嚴寒地區(qū)村莊空間形態(tài)結構與交通聲環(huán)境的交互關系研究[D];哈爾濱工業(yè)大學;2018年

2 溫曉英;生態(tài)舒適視域下的中學校園聲環(huán)境研究[D];太原理工大學;2018年

3 籍仙榮;高校圖書館聲環(huán)境研究[D];太原理工大學;2018年

4 張厚斌;教堂建筑聲環(huán)境理論綜合研究[D];重慶大學;2004年

相關碩士學位論文 前10條

1 劉曦東;聲環(huán)境規(guī)劃視角下不同噪聲強度的城市步行空間優(yōu)化策略研究[D];大連理工大學;2019年

2 竇夢溪;膠東半島高校冗余空間建筑聲環(huán)境研究[D];青島理工大學;2018年

3 吳紅梅;張家港市聲環(huán)境功能區(qū)劃調整研究[D];蘇州科技大學;2019年

4 楊雅潔;廈深高速鐵路沿線居住用地聲環(huán)境評價及噪聲控制[D];華南理工大學;2019年

5 戴茜;長沙湘府文化公園聲環(huán)境評價及優(yōu)化研究[D];中南林業(yè)科技大學;2019年

6 樓華鼎;漢語背景下開放式研究室聲環(huán)境對英文科技文獻閱讀的影響研究[D];華僑大學;2019年

7 慶哲;基于風環(huán)境和聲環(huán)境耦合的高密度街區(qū)空間形態(tài)設計研究[D];哈爾濱工業(yè)大學;2019年

8 邱瑞;深圳市建成環(huán)境要素對聲環(huán)境的影響研究[D];哈爾濱工業(yè)大學;2019年

9 張永振;安化縣城區(qū)聲環(huán)境質量評價及功能區(qū)劃分[D];湖南師范大學;2019年

10 周涵;鄭州金成時代廣場聲環(huán)境分析與控制技術[D];湖南大學;2014年

本文編號：2889267