本文從大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域中手繪表現(xiàn)技法研究與實(shí)踐的角度出發(fā),以實(shí)際建筑方案設(shè)計(jì)案例為載體,運(yùn)用手繪表現(xiàn)技法作為建筑方案的分析和實(shí)踐手段,結(jié)合大學(xué)校園環(huán)境創(chuàng)作設(shè)計(jì)的過(guò)程和要求,以及在大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域中手繪創(chuàng)作和實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,依托手繪的草圖表現(xiàn)、概念策劃、效果圖表現(xiàn)等方面,系統(tǒng)的對(duì)大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域中手繪表現(xiàn)技法進(jìn)行闡述。大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)包含環(huán)境規(guī)劃概念設(shè)計(jì)和建筑結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。其目的是為了滿(mǎn)足校園環(huán)境規(guī)劃的合理性和建筑方案的造型優(yōu)美、技術(shù)先進(jìn)、功能合理的目標(biāo)需求。而建筑結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)是在特定的建筑空間中用整體的概念來(lái)完成結(jié)構(gòu)總體方案的設(shè)計(jì)。建筑方案的手繪概念設(shè)計(jì)有別于建筑的施工設(shè)計(jì),研究的方向和側(cè)重點(diǎn)也不一樣。本文主要通過(guò)“圖解化”的手繪表現(xiàn)技法,側(cè)重于研究建筑方案的手繪表現(xiàn)的思維模式和表現(xiàn)形式,通過(guò)對(duì)手繪表現(xiàn)技法、徒手方案草圖、校園規(guī)劃等方面對(duì)方案的實(shí)際運(yùn)營(yíng)及設(shè)計(jì)表現(xiàn)原則進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的研究和實(shí)踐。最大限度的給大學(xué)校園環(huán)境的后期施工提供科學(xué)合理的參考依據(jù)。大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域中手繪表現(xiàn)技法是校園環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程中的一種快速的“圖解化”的表現(xiàn)形式,它是現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)的根基。雖然計(jì)算機(jī)輔助繪圖的發(fā)展迅速,各種繪圖軟件也在很大程度上讓方案設(shè)計(jì)變得更加直觀和便利,但是手繪表現(xiàn)對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域中所承載的藝術(shù)性、社會(huì)性是不可替代的。它是設(shè)計(jì)師傳達(dá)設(shè)計(jì)思維的重要載體,也是設(shè)計(jì)師模擬創(chuàng)作意圖的重要的表現(xiàn)形式。首先本文從項(xiàng)目的前期分析以及手繪概念的策劃過(guò)程入手,對(duì)項(xiàng)目的總平面布局圖—平面圖—立面圖—三維透視圖等設(shè)計(jì)要素進(jìn)行系統(tǒng)的深化分析表現(xiàn)。其次,從手繪表現(xiàn)的設(shè)計(jì)需求、社會(huì)需求、設(shè)計(jì)師自身的需求的角度出發(fā),結(jié)合相關(guān)的環(huán)境設(shè)計(jì)手繪設(shè)計(jì)理論和相關(guān)設(shè)計(jì)原則,來(lái)闡述手繪表現(xiàn)技法的研究目的和實(shí)際意義。最后,以本項(xiàng)目的手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)過(guò)程為切入點(diǎn),對(duì)方案的設(shè)計(jì)分析和策劃、方案的視覺(jué)研究、方案的造型研究等進(jìn)行深入細(xì)致的“圖解化”剖析,讓方案的設(shè)計(jì)過(guò)程更加科學(xué)、合理、美觀、實(shí)用,為方案的施工設(shè)計(jì)提供有效的設(shè)計(jì)素材和資源。
【學(xué)位單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：TU204
【部分圖文】：

圖２．２－１建筑元素提取推敲圖來(lái)源：筆者繪制??１１??

圖２．２－２建筑元素提取推敲圖來(lái)源：筆者繪制??１２??

圖２．３－１－２－２）
【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 李曄凌;;手繪在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)[J];美術(shù)教育研究;2015年22期

2 李永威;關(guān)于科普、科學(xué)和科學(xué)素養(yǎng)[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

3 眭依凡;關(guān)于大學(xué)文化建設(shè)的理性思考[J];清華大學(xué)教育研究;2004年01期

本文編號(hào)：2849056