發(fā)布時間：2017-03-25 13:15

  本文關(guān)鍵詞：福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學校園慢行系統(tǒng)景觀,是為校園中以步行和自行車出行的慢行者服務(wù)的。然而,在學生規(guī)模的不斷擴大、機動車輛的持續(xù)增加以及校園擴建受到限制的背景下,校園的慢行系統(tǒng)景觀正即面臨著嚴峻的問題。因此,在以學生為主體的大學校園,由于其出行方式的特點,慢行系統(tǒng)景觀需要受到更大的重視。本文以福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀為研究對象,分析其構(gòu)成要素、功能和影響因素,并通過對福州市大學校園的實地調(diào)查,歸納了校園慢行系統(tǒng)的基本類型,總結(jié)其存在問題及原因。從校園整體的層面以及各類型慢行系統(tǒng)景觀的層面,研究其設(shè)計方法。(1)分析了大學校園慢行系統(tǒng)景觀的構(gòu)成要素,包括慢行系統(tǒng)、慢行景觀以及配套設(shè)施；并從實用功能、景觀功能、生態(tài)功能三個方面研究校園慢行系統(tǒng)景觀的作用；再從客觀和主觀兩方面分析其影響因素。(2)通過對福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀的實地調(diào)查,了解慢行系統(tǒng)和慢行景觀的分布現(xiàn)狀,并依據(jù)其建設(shè)所依托的主要資源,將大學校園慢行系統(tǒng)景觀分為六個基本類型,總結(jié)出各類型的存在問題并分析原因。(3)以校園各類型慢行系統(tǒng)景觀存在的問題和原因為出發(fā)點,從校園整體的層面,總結(jié)了校園慢行系統(tǒng)景觀的設(shè)計目標與原則。并在此基礎(chǔ)上,提出了校園慢行系統(tǒng)景觀的設(shè)計流程以及設(shè)計方法。最后,依據(jù)校園慢行系統(tǒng)景觀的設(shè)計方法,進一步提出校園各類型慢行系統(tǒng)景觀的設(shè)計方法。(4)以福建農(nóng)林大學校園慢行系統(tǒng)景觀為例,對其現(xiàn)狀進行分析。針對存在的問題提出優(yōu)化措施,并總結(jié)其優(yōu)勢與啟示,以期能夠為今后校園類似慢行系統(tǒng)景觀設(shè)計提供借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：大學校園 慢行系統(tǒng) 慢行景觀
【學位授予單位】：福建農(nóng)林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：TU984.14;U491
【目錄】：

• 中文摘要11-12
• Abstract12-14
• 1 緒論14-24
• 1.1 研究背景14-16
• 1.1.1 大學校園規(guī)模的改變14
• 1.1.2 大學校園機動車增加14-15
• 1.1.3 校園的擴建受到限制15-16
• 1.2 研究內(nèi)容與意義16
• 1.2.1 研究內(nèi)容16
• 1.2.2 研究意義16
• 1.3 相關(guān)研究綜述16-22
• 1.3.1 國外研究17-19
• 1.3.2 國內(nèi)研究19-22
• 1.4 研究方法與技術(shù)路線22-24
• 1.4.1 研究方法22-23
• 1.4.2 技術(shù)路線23-24
• 2 大學校園慢行系統(tǒng)景觀的基礎(chǔ)研究24-37
• 2.1 相關(guān)概念界定24-25
• 2.1.1 慢行系統(tǒng)24
• 2.1.2 大學校園慢行系統(tǒng)景觀24-25
• 2.2 大學校園慢行系統(tǒng)景觀的要素分析25-32
• 2.2.1 慢行系統(tǒng)的構(gòu)成要素26-28
• 2.2.2 慢行景觀的構(gòu)成要素28-30
• 2.2.3 配套設(shè)施的構(gòu)成種類30-32
• 2.3 大學校園慢行系統(tǒng)景觀的功能分析32-34
• 2.3.1 實用功能32-33
• 2.3.2 景觀功能33
• 2.3.3 生態(tài)功能33-34
• 2.4 大學校園慢行系統(tǒng)景觀的影響因素34-36
• 2.4.1 校園的物質(zhì)環(huán)境34-35
• 2.4.2 校園慢行者的行為心理特征35-36
• 2.5 本章小結(jié)36-37
• 3 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀的調(diào)查與分析37-58
• 3.1 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀的建設(shè)背景37
• 3.2 調(diào)查對象、內(nèi)容與方法37-38
• 3.2.1 調(diào)查對象37-38
• 3.2.2 調(diào)查內(nèi)容38
• 3.2.3 調(diào)查方法38
• 3.3 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀的基本類型38-51
• 3.3.1 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀的分布現(xiàn)狀38-41
• 3.3.2 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀的類型歸納41-51
• 3.4 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀的存在問題及緣由51-57
• 3.4.1 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀存在問題51-56
• 3.4.2 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀存在問題緣由56-57
• 3.5 本章小結(jié)57-58
• 4 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀研究58-77
• 4.1 設(shè)計目標與原則58-60
• 4.1.1 設(shè)計目標58-59
• 4.1.2 設(shè)計原則59-60
• 4.2 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀的設(shè)計流程60-64
• 4.2.1 前期調(diào)研與分析60-61
• 4.2.2 統(tǒng)籌規(guī)劃與定位61-62
• 4.2.3 方案構(gòu)建與設(shè)計62-64
• 4.2.4 后期管理與完善64
• 4.3 福州市大學校園慢行系統(tǒng)景觀的設(shè)計方法64-68
• 4.3.1 慢行系統(tǒng)的構(gòu)建64-67
• 4.3.2 慢行景觀的設(shè)計67-68
• 4.3.3 配套設(shè)施的設(shè)置68
• 4.4 福州市大學校園各類型慢行系統(tǒng)景觀的設(shè)計方法68-76
• 4.4.1 人行道景觀的設(shè)計方法68-70
• 4.4.2 登山慢行道景觀的設(shè)計方法70-71
• 4.4.3 濱水慢行道景觀的設(shè)計方法71-73
• 4.4.4 綠地慢行道景觀的設(shè)計方法73-74
• 4.4.5 庭院慢行道景觀的設(shè)計方法74-75
• 4.4.6 廣場慢行道景觀的設(shè)計方法75-76
• 4.5 本章小結(jié)76-77
• 5 實證研究：以福建農(nóng)林大學校園慢行系統(tǒng)景觀為例77-91
• 5.1 實例選擇緣由77-79
• 5.2 校園慢行系統(tǒng)景觀現(xiàn)狀分析79-86
• 5.2.1 校園整體慢行系統(tǒng)景觀現(xiàn)狀分析79
• 5.2.2 校園各類型慢行系統(tǒng)景觀現(xiàn)狀分析79-86
• 5.3 慢行系統(tǒng)景觀的存在問題與優(yōu)化措施86-89
• 5.3.1 人行道景觀的存在問題與優(yōu)化措施86-88
• 5.3.2 科教園慢行道景觀存在問題與優(yōu)化措施88-89
• 5.4 慢行系統(tǒng)景觀的優(yōu)勢分析與啟示89-90
• 5.4.1 濱水慢行道景觀——觀音湖89
• 5.4.2 綠地慢行道景觀——中華名特優(yōu)植物園89
• 5.4.3 廣場慢行道景觀——西門入口廣場89-90
• 5.5 本章小結(jié)90-91
• 6 結(jié)論、創(chuàng)新與展望91-93
• 6.1 結(jié)論91
• 6.2 創(chuàng)新91-92
• 6.3 討論92-93
• 參考文獻93-96
• 致謝96

【參考文獻】

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本文編號：267269