發(fā)布時間：2018-10-04 19:43

【摘要】：隨著中學(xué)教育模式的改變,傳統(tǒng)的校園環(huán)境已不能滿足中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)需求。中學(xué)校園戶外環(huán)境的設(shè)計應(yīng)做到與時俱進,更應(yīng)滿足家長與校園工作者對學(xué)生安全的基本訴求。從安全角度出發(fā),明確中學(xué)校園中的安全因子,結(jié)合青少年的生理、心理及行為特征,對中學(xué)校園環(huán)境進行安全與景觀的整合設(shè)計。通過對尺度、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)等景觀要素的把握,對校園環(huán)境的整體與局部進行設(shè)計,可在根源上控制校園安全問題的產(chǎn)生,提升中學(xué)校園環(huán)境景觀的實用性。本文的研究對象是中學(xué)校園環(huán)境景觀與安全的整合設(shè)計,研究目的在于從理論與實踐的雙重角度對現(xiàn)代中學(xué)校園環(huán)境的建設(shè)提出兼具景觀性與安全性的設(shè)計見解,使其更夠更好的滿足校園使用者的需求。文章的開始對現(xiàn)代中學(xué)教育的特性與發(fā)展趨勢進行了闡述,同時,分析校園使用者的生理、心理與行為情況,明確中學(xué)校園環(huán)境在中學(xué)教育體系中的重要地位及其對中學(xué)教育體系與校園使用者的積極作用。這些能夠為中學(xué)校園環(huán)境的設(shè)計提供更為科學(xué)理性的依據(jù)。中學(xué)校園環(huán)境是本文研究的主體,其整體規(guī)劃與詳細設(shè)計的最終目的是營造實用、功能導(dǎo)向性明確、具有良好氛圍的校園空間。文章從中學(xué)校園環(huán)境的涵義與特征入手,將校園環(huán)境中的場所分為交通空間、廣場空間、庭院空間、運動場地、校園綠地和建筑附屬空間六個大類,同時提取校園環(huán)境中的景觀要素,構(gòu)建中學(xué)校園環(huán)境設(shè)計框架,使校園環(huán)境的設(shè)計更富條理與層次。安全科學(xué)是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態(tài)、保障條件的本質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。文章結(jié)合安全科學(xué)中的事故致因理論、安全行為理論和安全風(fēng)險理論,將影響中學(xué)校園安全的因素分為外部因素與內(nèi)部因素兩個部分。外部安全因素主要包含自然因素與社會因素兩方面,內(nèi)部安全因素則產(chǎn)生于校園環(huán)境本身或校園使用者。中學(xué)校園環(huán)境的設(shè)計者需要明確中學(xué)校園環(huán)境中的安全因子類型,方能有針對性地利用景觀設(shè)計方法化解校園中可能出現(xiàn)的安全問題。根據(jù)文中對于中學(xué)教育與校園使用者、中學(xué)校園環(huán)境以及中學(xué)校園環(huán)境中安全因子的分析,中學(xué)校園室外環(huán)境景觀與安全的整合設(shè)計需要從中學(xué)教育與使用者的需求出發(fā),綜合考慮校園使用者的生理、心理和行為特征,將校園中的安全因子與景觀要素進行有機結(jié)合,使校園環(huán)境兼具實用性、觀賞性與安全性,從而更好地為校園使用者服務(wù)。文章選取成都市三原外國語學(xué)校作為本文的實驗性案例進行研究。前期主要進行實地考察,包括對校園使用者實施問卷調(diào)查、訪談、觀察,對校園環(huán)境進行觀察、拍攝、測繪等,了解使用者的需求,獲得實驗案例校園環(huán)境現(xiàn)狀的基礎(chǔ)資料。中期要求對前期考察成果進行整理,定性分析問題,結(jié)合現(xiàn)有理論知識,深入認識中學(xué)校園環(huán)境,并歸納出與其相契合的景觀與安全的整合設(shè)計方法。后期將理論研究成果融入實踐,對實驗案例進行更新設(shè)計,并對設(shè)計施工成果實施多次反饋調(diào)查,通過實踐驗證理論研究成果的合理性與可行性。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TU984.14

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 曹偉;J·巴爾巴及其“整合生物氣候建筑”——兼談生態(tài)社區(qū)的整合[J];建筑學(xué)報;2003年07期

2 宋曄皓;托馬斯·赫爾佐格的整合設(shè)計[J];世界建筑;2004年09期

3 黃匯;;國外中小學(xué)校建設(shè)一瞥[J];世界建筑;1986年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 房慧;經(jīng)驗學(xué)習(xí)的反思與建構(gòu)[D];西南大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 李旋;城市中學(xué)景園環(huán)境藝術(shù)探究[D];西安建筑科技大學(xué);2006年

2 孔科麗;高校新校區(qū)文化景觀研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2007年

3 崔易夢;小學(xué)校園室外環(huán)境安全性設(shè)計研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2012年

4 付曉惠;綠色建筑整合設(shè)計理論及其應(yīng)用研究[D];西南交通大學(xué);2011年

5 劉天天;城市綠地防災(zāi)避險機能研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

，

本文編號：2251636