基層央行人才培養(yǎng)“師徒制”的構(gòu)建與實(shí)踐研究
發(fā)布時(shí)間:2022-12-08 20:46
功以才成,業(yè)由才廣,青年人才是央行事業(yè)的重要基石,為央行事業(yè)發(fā)展提供了重要戰(zhàn)略支撐。本文全面總結(jié)了基層央行構(gòu)建人才培養(yǎng)"師徒制"的實(shí)踐探索,對(duì)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行分析,并對(duì)未來基層央行建立和完善人才培養(yǎng)"師徒制"提出意見和建議。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、文獻(xiàn)綜述
(一)“師徒”關(guān)系的界定與分類
(二)“師徒”角色的選定
(三)人才培養(yǎng)“師徒制”綜述
二、基層央行人才培養(yǎng)“師徒制”初步探索
(一)系統(tǒng)謀劃,描繪人才培養(yǎng)“新藍(lán)圖”
(二)量身定制,打造人才成長“快車道”
(三)量化考核,力促人才發(fā)展“上新階”
三、基層央行構(gòu)建人才培養(yǎng)“師徒制”存在的問題
(一)導(dǎo)師安排不夠合理
(二)導(dǎo)師職責(zé)較為模糊
(三)運(yùn)行機(jī)制有待建立
(四)評(píng)價(jià)激勵(lì)仍需細(xì)化
四、基層央行構(gòu)建人才培養(yǎng)“師徒制”的意見建議
(一)建立滿意的師徒關(guān)系
(二)制定清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
(三)建立科學(xué)有效的考核激勵(lì)機(jī)制
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]導(dǎo)師制在知識(shí)型員工管理中的應(yīng)用[J]. 張冬梅. 南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(06)
碩士論文
[1]當(dāng)前我國企業(yè)師徒制管理問題研究[D]. 孫章麗.首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2010
本文編號(hào):3714107
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、文獻(xiàn)綜述
(一)“師徒”關(guān)系的界定與分類
(二)“師徒”角色的選定
(三)人才培養(yǎng)“師徒制”綜述
二、基層央行人才培養(yǎng)“師徒制”初步探索
(一)系統(tǒng)謀劃,描繪人才培養(yǎng)“新藍(lán)圖”
(二)量身定制,打造人才成長“快車道”
(三)量化考核,力促人才發(fā)展“上新階”
三、基層央行構(gòu)建人才培養(yǎng)“師徒制”存在的問題
(一)導(dǎo)師安排不夠合理
(二)導(dǎo)師職責(zé)較為模糊
(三)運(yùn)行機(jī)制有待建立
(四)評(píng)價(jià)激勵(lì)仍需細(xì)化
四、基層央行構(gòu)建人才培養(yǎng)“師徒制”的意見建議
(一)建立滿意的師徒關(guān)系
(二)制定清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
(三)建立科學(xué)有效的考核激勵(lì)機(jī)制
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]導(dǎo)師制在知識(shí)型員工管理中的應(yīng)用[J]. 張冬梅. 南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(06)
碩士論文
[1]當(dāng)前我國企業(yè)師徒制管理問題研究[D]. 孫章麗.首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2010
本文編號(hào):3714107
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