本文關(guān)鍵詞：PBL教學(xué)法對雙語教學(xué)效果影響的實驗研究——以“國際商務(wù)談判”課程為例

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【摘要】：各地院校對很多課程開設(shè)了雙語教學(xué),但如何提高雙語教學(xué)效果一直困擾著授課教師。在討論雙語教學(xué)的必要性和文獻分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)了PBL教學(xué)模式在"國際商務(wù)談判"雙語教學(xué)實踐中的改革創(chuàng)新,然后通過實驗方法實證考察PBL教學(xué)模式對雙語教學(xué)專業(yè)知識和實踐技能的影響。最后,文章提出PBL雙語教學(xué)對授課的要求。
【作者單位】： 麗水學(xué)院商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 雙語教學(xué) 實驗研究 PBL “國際商務(wù)談判”課程
【基金】：麗水學(xué)院課堂教學(xué)改革一般項目“商科雙語教學(xué)質(zhì)量評價研究”(13JY47)
【分類號】：G642.4;F740.41-4
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟全球化進程的加快,教師隊伍中海歸和高學(xué)歷人員比例增加,各地高校紛紛開設(shè)雙語課程。教育部為鼓勵和支持高校的雙語教學(xué),分別發(fā)布了教高〔2001〕4號、教高〔2005〕1號、教高〔2007〕2號3個文件,明確開展雙語教學(xué)工作的必要性,并對雙語教學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量提出了要求。但

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余青明;金維芬;;淺析影響雙語教學(xué)效果的原因及對策[J];高教探索;2007年S1期

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本文編號：897046